Estadísticas del Básquetbol

Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Apertura de la Temporada NBA 2010 ~ 2011 ! '
con todas las estrellas de la NBA expresando sus sentimientos para con el juego !

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Evaluando a jugadores de baloncesto con matemáticas

De La Flecha ~ Diario de Ciencia y Yecnología
Descargar el original aquí: ' Evaluando a Jugadores de Baloncesto con Matemáticas '

"... Un equipo de investigadores españoles y estadounidenses ha desarrollado un método para evaluar a los jugadores de baloncesto que, según sus creadores, se ajusta más a lo que demandan entrenadores y expertos de este deporte. La técnica emplea modelos matemáticos destinados a medir la productividad. ..."

"... Con la nueva técnica partimos de los mismos datos que emplea la Liga ACB (la liga española de baloncesto) para valorar a los jugadores, pero obtenemos más información, y ésta se ajusta más a lo que demandan los entrenadores y los expertos en basket", comenta el investigador, tal y como informa SINC. ..."

"... Esta evaluación tradicional da el mismo valor a todos los factores, pero la gente familiarizada con el baloncesto considera que los fallos no deben restar en la misma proporción que suma el meter una canasta o recuperar un rebote, por lo que hemos tenido en cuenta la opinión de estos expertos. ..."

"... Las modelos matemáticos que se han aplicado ponderan aspectos como puntos conseguidos, triples, tiros libres, porcentaje de aciertos, rebotes, asistencias, "robos" de balón y otras variables, así como su importancia relativa dependiendo además de si el jugador es, por ejemplo, un pívot o un base. ..."

"... En general, el DEA clasifica como eficientes a las empresas o, como en este caso, a los jugadores que producen mejores resultados con igual o menos recursos, y los ineficientes son los que muestran un comportamiento que se aleja de los primeros, y para los que se especifica en qué aspectos deben mejorar ..."

Leer otros artículos en La Flecha ~ Diario de Ciencia y Yecnología

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Sports Knowledge Management and Data Mining ' by Robert P. Schumaker, Osama K. Solieman and Hsinchun Chen

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Lanzamiento desde el Área de Medio Alcance en Baloncesto

Uno de los factores determinantes a la hora de determinar si un lanzamiento fue bueno o no es si éste fue tomado desde el área de alcance de lanzamiento del lanzador.

El área de alcance del lanzamiento de un jugador es el gran círculo alrededor del aro desde el que ese jugador se
encuentra cómodo lanzando.

Ahora bien, en términos de estadísticas del baloncesto... Cuál área en esta gráfica describiría el Sistema eBA de Análisis del Baloncesto como la zona de medio alcance ? Es la zona marcada el Área de Medio Alcance ? ..."

Para el Sistema eBA de Análisis del Baloncesto la media distancia debería incluir, técicamente hablando, todo lanzamiento de campo de 2 puntos desde fuera del área pintada y clasifica los lanzamientos de media distancia en lanzamientos de 2 puntos de media distancia y lanzamientos de 3 puntos.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "lanzamientos bloqueados" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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Portada de Septiembre 2010 ~ Caras Hermosas del Baloncesto:
Del Torneo Mundial FIBA de Baloncesto en Turquía 2010... !

Fotografía: Basketball Notes by Alex

Nuestras Caras Hermosas del Baloncesto en la Portada de Septiembre 2010

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La Recomendación 'eBA DVICE' de este Mes:


Acceso Completo a las Prácticas del Equipo
de Baloncesto Masculino Tennessee
con Bruce Pearl


Bruce Dean-Fredrick Pearl (nacido un 18 de marzo de 1960) es un entrenador estadounidense de baloncesto quien actualmente es el entrenador principal del equipo masculino de la Universidad de Tennessee, los 'Volunteers'. Él es un graduado de la Universidad de Boston, donde obtuvo su primer puesto como asistente entrenador de baloncesto.


El 26 de marzo del 2010, los Tennessee Volunteers llegaron a sus primeras Elite 8 en la historia de la escuela. El 28 de marzo, los Volunteers estuvieron a punto de un pase a la Final Four, perdiendo 70-69 a los Michigan State Spartans en la Final Regional del Medio Oeste en St. Louis, MO. ...

 • Actor: Bruce Pearl
 • Región: Todas las Regions
 • Format: Color, Director's Cut, Full Screen
 • Lenguaje: Inglés
 • Número de Discos: 3
 • Estudio: Championship Productions
 • Fecha de Edición: 2010
 • Tiempo de Duración: 338 minutos

tags:  baloncesto  ~  libros de básquetbol  ~  Tennessee Men's Basketball  ~  Bruce Pearl
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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Mal Drible - Pérdida del Balón pero es Balón Robado?

"... CA1 está dribleando cuando conduce en forma inapropiada el balón y éste bota hacia B2, cómo registrar esta jugada ? Recupero de B2......? pero él no fue el "iniciador de la acción causando la pérdida del balón".... !

Qué dicen las reglas en esta situación y cómo se registra estadísticamente en el Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto ? ..."

Fundamentos del Registro de las Estadísticas del Baloncesto=
Para acreditarse un recupero de balón, el defensor debería ser el iniciador de la acción que causa la pérdida del balón, no sólo su beneficiario. Para la NCCA y la FIBA el "steal" debería ser un robo del balón, no sólo un recupero y no un error forzado. Para nosotros, conforme a nuestro Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto, el concepto del error forzado es totalmente distinto. Ver: eBA EN-LINEA.

Fotografía: Airworm 23

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
A1 es cargado con un BP - balón perdido, y mientras NCAA & FIBA no acreditan a B2 con un recupero porque no fue él quien inició la acción, yo sugiero lo siguiente:
analizar la acción por medio del vídeo-tape del partido y acreditar a B2 con un recupero si existiera aún una mínima acción del jugador como causante del BP, de lo contrario se acreditará un "recupero de balón de equipo".

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'balones perdidos en baloncesto', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Balones Perdidos en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Terminología de las Estadísticas: Probabilidad

"... La probabilidad mide la frecuencia con la que ocurre un resultado en un experimento bajo condiciones suficientemente estables.

La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística, la matemática, la ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas complejos. ..."

Leer mas detalles sobre esta definición y otros términos estadísticos en nuestro nuevo Glosario de la Terminología Estadística.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Los equipos de la NBA siguen el camino del béisbol


"... El principio básico en la mayoría de las fórmulas estadísticas del baloncesto es cuan eficientemente los jugadores usan las posesiones.

El objetivo es obtener los jugadores que hacen los mejores lanzamientos, cometen pocas pérdidas de balón y toman el más alto porcentaje posible de rebotes. No se trata de solamente ver los jugadores que convierten más o toman más rebotes, sino a aquellos que hacen eso con la menor cantidad de oportunidades.

Cuan más eficiente sea la eficiencia del equipo en las posesiones defensivas y ofensivas, más puntos convertirá y menos serán concedidos.

Entonces todo está explicado? No exactamente...

Fotografía: Live

No todos los números son creados en igual forma y hay diferencias en los códigos, como con respecto a la defensa, donde existen menos estadísticas creadas para registrar y medir. ..." por Brian Windhorst en su artículo "NBA teams follow lead of baseball ( Los equipos de la NBA siguen el camino del béisbol )".

Brian Windhorst puede ser contactado en bwindhor@thebeaconjournal.com.
Consulte el artículo completo en el Blog de Windhorst pulsando aquí.

Extractos seleccionados de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Regularidad del Jugador de Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Los Gigantes Reunidos ! ' Campeonato Mundial FIBA 2010

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Simulación Deportiva y su Aplicación al Baloncesto

Por J. Granda
De Ciencia Deporte
Descargar el original aquí: ' Simulación Deportiva y su Aplicación al Baloncesto ' por J. Granda

"... El presente trabajo centra su atención en el desarrollo de un software informático para la evaluación y mejora de la capacidad de anticipación perceptiva y la toma de decisiones en tareas abiertas, caracterizada por la presencia un oponente que se enfrenta de forma inteligente al deportista. Es el tipo de tareas que define la estructura de los deportes colectivos.

La identificación de las acciones esperadas, el nivel de expectativa y la presión temporal asociados a cada uno de los ataques potenciales llevan a menudo al jugador a comprometerse en lo que Alain y Proteau llaman movimientos anticipatorios. Cuando éstos se producen, los movimientos anticipatorios se ejecutan antes de que el atacante inicie su movimiento. ..."

"... a capacidad de predecir/anticipar mediante la detección de señales/indicios de avance fue evaluada mediante el uso de una pantalla de TV y un vídeo. Una cinta de vídeo incluyendo 23 situaciones ofensivas de juego escogidas por tres expertos entrenadores fue preparado.

Cada situación de juego fue cortada cuatro fotogramas antes del punto crítico para la comprensión de la situación. Como punto crítico fue seleccionado el fotograma en que parecía aparente que estaría la comprensión de la situación. Sólo situaciones en las que los tres entrenadores estuvieron de acuerdo en cual era el fotograma crítico fueron incluidas en el protocolo. ..."

"... Para analizar los datos de la prueba de predicción se utilizó un análisis de
varianza de una sola cola, mostrando los resultados que los jugadores de baloncesto
predijeron significativamente mejor que los estudiantes las continuaciones correctas del juego.

Las diferencias encontradas en la predicción de las situaciones puede tener la
explicación adicional de que la predicción en los deportes de balón, especialmente en lo que se refiere a los movimientos ofensivos, es una parte integral del juego. ..."

"... A diferencia de las tareas que se realizan en deportes de raqueta, en las que
situaciones de ataque y defensa se alternan sucesivamente, existiendo un tiempo en el que los jugadores pueden evaluar sus futuras acciones/decisiones sin que medie acción del adversario, en tareas de deportes colectivos como el baloncesto, la inexistencia de tiempos en los que el oponente es ineficaz, obliga a los jugadores en defensa a la realización de un continuo de acciones, no sólo en función de su oponente directo, sino teniendo también presente cada una de las acciones del resto de adversarios y compañeros, de la posición del balón y de los espacios de juego donde los elementos citados se desenvuelven. ..."

"... Parece confirmarse la posibilidad de que los jugadores tengan un conocimiento
específico de las reglas que rigen las acciones de sus oponentes reales en sus
contextos competitivos (se aprenden y desarrollan en relación a las características
reales y probabilidades de acción de oponentes de su categoría), lo que nos
permitiría afirmar que los jugadores de distintos niveles de maestría y habilidad desarrollan estrategias perceptuales diferentes usando su conocimiento de dominio específico de acuerdo a la velocidad y complejidad del juego, permitiéndoles a los jugadores más expertos procesos de codificación y recuperación de la información más estructurados determinados por el nivel de habilidad, lo que se traduce en un mejor uso de la información
contextual. ..."

Leer otros artículos en Ciencia Deporte

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Team USA Faces Major Challenge in FIBA World Championship ' by David Friedman

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Bloqueo en Baloncesto: Intento de Lanzamiento o no ?

En baloncesto, un bloqueo (abreviatura de lanzamiento bloqueado) ocurre cuando un jugador defensor desvía legalmente un lanzamiento de un jugador atacante.
El defensor no debe tocar las manos del atacante, en cuyo caso una falta personal será penada. Para que sea legal, el bloqueo debe ocurrir cuando el balón se está elevando.

Si el balón estuviera en descenso cuando se produce el bloqueo, es penada una violación de bloqueo ilegal - goaltending - y el lanzamiento cuenta como una conversión.
Un bloqueo ilegal - goaltending - es también penado si el bloqueo se produce después que el balón bota en el tablero.

Fotografía: rotorob

En el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto': en el caso de un lanzamiento alterado, cuando el balón abandona las manos del jugador, registramos un lanzamiento intentado para el lanzador y un recupero en la categoría 'Lanzamiento Alterado" para el defensor.

En el caso en que el balón no abandona las manos del jugador tendremos una pérdida de balón ("lanzamiento bloqueado") y un recupero ("Bloqueo") respectivamente.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "lanzamientos bloqueados" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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Destino Turquía 2010 - Quién será el Próximo Campeón ?:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Múltiples Rebotes Ofensivos o Solo Uno & Estadísticas

"... Cómo registran las estadísticas oficiales de la eBA este caso: mi centro gusta de palmear el balón fuera del tablero o aro a efectos de mantenerlo vivo mientras se trata de ganar la posesión.

Cuentan todos esas palmadas como múltiples rebotes ofensivos, o solamente uno ?
Y cómo se registra en casos de lanzamientos ?

Qué dicen las reglas en esta situación y cómo se registra estadísticamente en el Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto ? ..."

Fotografía: FIBA

1er. Caso:
El centro palmea el balón fuera del tablero o aro a efectos de mantenerlo vivo mientras se trata de ganar la posesión.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
Solamente UN Rebote Ofensivo si gana la posesión.

2do. Caso:
El jugador palmea el balón en un intento de lanzamiento.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
Un intento de lanzamiento, un lanzamiento errado y un Rebote Ofensivo CADA VEZ que palmea el balón intentando una canasta.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'rebotes en baloncesto', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Balones Perdidos en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Recomendación eBA de Libros de Baloncesto de esta Semana !

Baloncesto:
Ejercicios Para El Entrenamiento
del Bote, el Rebote y el Pase
Por José María García Nozal

¨... El día que yo empecé a entrenar hace ya unos 17 años, uno de los principales problemas con los que me tuve que enfrentar fue la falta de una amplia variedad de ejercicios donde poder elegir los más convenientes para mis objetivos dentro del entrenamiento.

A partir de este momento se inició una recopilación, que ha desembocado en este libro. Esta recopilación, la verdad es que no ha tenido una sola fuente, aunque la principal han sido los numerosos entrenamientos de diferentes entrenadores a los que me dedicaba a asistir, donde veía los ejercicios y luego los copiaba para tenerlos disponibles cuando yo los necesitara, algunos, los últimos, los he encontrado en Internet y los menos, en algún libro o revista especializada en nuestro deporte, el baloncesto.

Para que a otros entrenadores, monitores o profesores de educación física, que se inician en el baloncesto no les ocurra lo que a mí o por lo menos tengan una base donde comenzar, les brindo la oportunidad de compartir el trabajo de mi experiencia. Libro está dividido en tres tomos, éste es el segundo, el bote, rebote y pase y el tercero la defensa y el contraataque.

El primero es el Tiro. En muchos casos bastantes ejercicios pueden ser utilizados para diferentes aspectos del juego, lo que ya se
deja a la elección de cada Entrenador. ..."

Índice:
El Bote: La Técnica ~ Ejercicios
Bote lateral y velocidad
Cambios de mano y ritmo
Fintas de salida, paradas y pivotes
Juegos aplicados
El Rebote: La Técnica ~ Ejercicios
Pase: La Técnica ~ Ejercicios
Juegos aplicados
Documentación y Bibliografía

Editor: Wanceulen (April 2, 2008)
Formato: Rústica - 138 páginas

Para el Best Seller de este mes en Inglés:
Weight Training for Basketball
por: Robert G. Price ~ pulse aquí.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Sobre la Regularidad del Jugador de Baloncesto en una Categoría


Un entrenador de baloncesto está interesado no solo en el rendimiento medio de un jugador en un determinado aspecto del juego ( e.g., anotación o capacidad en el reboteo ), sino también en su regularidad en esa categoría.

Por supuesto que un jugador irregular puede que conseguir su máxima puntuación en un partido definitorio, pero lo contrario también puede suceder.

A pesar de la importancia de la regularidad, las estadísticas oficiales del baloncesto no reflejan esta característica.

Cómo registra el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto la regularidad del jugador ?

Imágen: The Only Colors

La actuación de un jugador a lo largo de la temporada será evaluada de acuerdo con una función iso-elástica que es brillantemente explicada en un trabajo de Alejandro Esteller-Moré: "Una nota sobre estadística deportiva en favor de los jugadores regulares" en un documento en PFD que puede ser encontrado pulsando sobre el título y donde propone la utilización de la conocida función de bienestar social de Atkinson (1970) para evaluar el comportamiento de un jugador en cualquier categoría del juego:

"... Probablemente, muchos entrenadores (y aficionados) de baloncesto prefieren a jugadores que obtienen una cantidad regular de puntos en cada partido a aquellos otros que, aunque en media lo hacen igual o incluso mejor, son más irregulares.

Sin embargo, las estadísticas deportivas no reflejan la regularidad. Al objeto de tener en cuenta esta característica, proponemos la utilización de la conocida función de bienestar social de Atkinson (1970) para evaluar el comportamiento de un jugador en cualquier categoría del juego. Alejandro Esteller-Moré ..."

El Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto estudia y aplica esta función de análisis en la Clínica de Estadísticas del Baloncesto.

Extractos seleccionados de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Regularidad del Jugador de Baloncesto".

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Converse ! ' Las Zapatillas de Baloncesto Originales

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Evaluación de las capacidades físicas necesarias
en las habilidades de una unidad del Baloncesto

Por MsC. Jaime A. Portal Gallardo, Lic. Joaquín Hernández Fernández y Lic. Alexander Madruga
De efdeportes.com
Descargar el original aquí: ' Evaluación de las capacidades físicas necesarias en las habilidades de una unidad del Baloncesto ' por MsC. Jaime A. Portal Gallardo, Lic. Joaquín Hernández Fernández y Lic. Alexander Madruga

"... La Educación Física y el Deporte son actividades que han adquirido importancia de primer orden en nuestros días, pues el hombre las realiza de forma natural y amena y las puede combinar con otras actividades de la vida; es por ello que en nuestro país han alcanzado gran masividad y su práctica se extiende, entre otras, a escuelas y áreas deportivas especiales donde se propicia el desarrollo de capacidades y habilidades motrices, a través de las cuales los alumnos demuestran sus facultades en fuerza, rapidez, pasar, tirar, etc., tal como ocurre en el Baloncesto, deporte objeto de estudio en el presente trabajo. ..."

"... Para llegar a jugar Baloncesto, los alumnos estudiarán sus elementos técnicos fundamentales, entre ellos el pase de pecho, el drible, el tiro al aro básico y en movimiento, etc., los cuales organizan y armonizan el juego, garantizando la rapidez y efectividad de las acciones ofensivas durante su realización; además deben desarrollar las capacidades condicionales complejas, coordinativas y de movilidad que sirvan de base para adquirir con mayor rapidez y facilidad estos elementos técnicos, formando una estrecha relación entre capacidades y habilidades. ..."

"... Sin embargo nos preocupa ¿ Cuál será la correspondencia, de forma más específica, que existe entre las capacidades necesarias y las habilidades de la Unidad de estudio del Baloncesto?

Para lo cual nos hemos propuesto determinar el nivel de incidencia de las capacidades necesarias en el pase de pecho, el drible y los tiros al aro, utilizando la correlación lineal y múltiple como métodos estadísticos. ..."

"... La Educación Física y el deporte forman parte inseparable de la formación multilateral del hombre, por ello se ha prestado gran interés a estas actividades desde las edades tempranas, no solo con el propósito de lograr deportistas de alto rendimiento, sino también con miras al mejoramiento y fortalecimiento de la salud de los escolares y de la población en general, por consiguiente el desarrollo de las capacidades físicas en el ámbito deportivo y en la Educación Física Escolar tiene singular importancia, pues a la vez que se encuentran en el contenido de los programas de las diferentes especialidades deportivas y de los deportes motivos de clases, contribuyen a su desarrollo. ..."

"... Hasta el momento y según los resultados derivados del análisis estadístico de correlación lineal, se pueden establecer prioridades en el tratamiento de las capacidades en función del desarrollo de determina habilidad, lo cual ya es un adelanto a la labor de cada profesor de Educación Física a la hora de hacer su análisis metodológico de los contenidos, sin embargo, no se han podido observar grandes relaciones de forma aislada entre las capacidades examinadas y las habilidades, lo cual nos ha llevado a aplicar el método de correlación múltiple para valorar cómo es la influencia de varias de estas capacidades, de conjunto, en cada una de las habilidades motivo de estudio. ..."

Leer otros artículos en efdeportes.com

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' UConn's wins not necessarily a victory for women's basketball ' by Christine Brennan

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Estadísticas de los Puntos de 2da Oportunidad

Los puntos en segunda oportunidad no aparecen en la planillas estadísticas regulares.

Fuera de las estadísticas en los EE.UU, puntos en segunda oportunidad no aparecen en las planillas clásicas de estadísticas que usted conoce y a las que está
acostumbrado, hasta hoy.

Pero ellos aparecen de una manera centralizada en el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto, y son analizados conforme a jugada original, segundos que restan y jugadores implicados en la jugada.

Fotografía: Go Duke

Además, como otro importante contribución del Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto, es la de tomar los puntos en segunda oportunidad no sólo como una cantidad estadística, sino también como el porcentaje del total de los rebotes tomados, ofensivos y defensivos, propios y oponentes.

Usted puede ver por sí mismo este análisis en el área mencionada, como en "Destaques del Partido" (Documento PDF).

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "puntos segunda oportunidad" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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Destino Turquía 2010 - Greece y Serbia "pre-calentando":
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Pidiendo Tiempo Muerto Sin Tener Derecho a Ninguno

"... Ambos equipos y sus entrenadores estaban en conocimiento de la situación de los tiempos muertos. Un equipo tenía cero y al otro le quedaba uno en su haber. El equipo con cero tiempo muertos tenía posesión del balón y fue encerrado en el medio campo y comenzó a gritar pidiendo tiempo muerto.

Esto ocurrió en frente del juez y del entrenador de los oponentes. El juez sabía que el entrenador que pedía el tiempo muerto no tenía tiempo muertos en su haber pero el pidió y el juez le asignó un tiempo muerto.

Qué dicen las reglas en esta situación y cómo se registra estadísticamente en el Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto ? ..."

Fotografía: Kevin C. Cox for LIFE

Fue responsabilidad del equipo conocer la situación respecto a la cantidad de tiempos muertos disponibles y tarea del juez proveer un tiempo muerto cuando es requerido.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto:
Falta Técnica contra el Entrenador, lo cual representa una Pérdida de Balón de Equipo.

El análisis detallado y la interpretación de la "Pérdida de Balón de Equipo" puede hallarse en el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Básquetbol.

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Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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El Libro de Baloncesto RECOMENDADO por eBA de esta Semana:

Aspectos Teóricos y Prácticos
de la Iniciación al Baloncesto
Por F.J. Giménez Fuentes y P. Sáenz López Buñuel

Conocer la técnica y la táctica de un deporte, es un paso importante para emprender la difícil tarea de la enseñanza deportiva, pero no lo es todo, ya que necesitamos saber cómo enseñarla en cada edad, cómo programar, cómo evaluar los aprendizajes, etc.

El entrenador debe conocer las características de los jugadores a los que enseña y en función de éstas aplicar tareas de enseñanza y competiciones adaptadas a sus capacidades.

En esa línea se desarrolla éste libro, con la intención de que sea eminentemente práctico, por lo que además de los ejemplos que vamos citando a lo largo de él, hemos incluido el capítulo de programación con ejemplos de actividades, de sesiones, de microciclos, de mesociclos y de temporadas completas.

La publicación va dirigida a todos los que disfrutan enseñando el baloncesto, particularmente en la etapa de iniciación.

También se ha pensado en los profesores de Educación Física (licenciados o maestros) que, entre otras cosas, se dedican a la enseñanza de este y otros deportes. este carácter genérico puede acercar a la lectura de este libro a entrenadores de otros deportes, particularmente colectivos, que pueden aplicar muchos elementos a la iniciación y enseñanza de su especialidad.

Para el eBA DVICE de Libros en Inglés de esta semana:
The Five-Star Basketball Drills
por H. Garfinkel & Will Klein - pulse aquí.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Sobre Tiros Convertidos y Situaciones Equivalentes del Juego


"... Conducen los lanzamientos convertidos siempre a un cambio de posesión conforme al Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto ? ..."

Lanzamientos convertidos casi siempre conducen a un cambio de posesión, mientras que un lanzamiento errado puede producir rebotes ofensivos, lo cual extiende la posesión. Esa es la razón por la cual los lanzamientos errados tienen un valor de posesión mas bajo que los lanzamientos convertidos.

Este concepto incluye rara excepciones como faltas flagrantes, lanzamientos con la chicharra, o lanzamientos realizados seguidos a un tiro libre errados y reboteado por el ataque.

El análisis completo de este tópico y de todas estas situaciones están desarrolladas en mi exposición sobre "Análisis de las Posesiones en Baloncesto" en la Clínica eBA EN-LINEA de Registro de las Estadísticas del Baloncesto. ..."

Fotografía: DIPT NYC

"... Son todas las situaciones del partido equivalentes y tienen el mismo valorlidad de convertir una canasta en el comienzo del 3er. cuarto lo mismo que la habilidad de convertir una canasta en un tiempo suplementario ?

Pensamos los analistas de partido que hay situaciones en el partido en las que la producción de un jugador puede ser influenciada por una situación especial del juego, como los últimos minutos de un partido punto a punto y los partidos de las finales ?

No todas las situaciones de juego son registradas por nosotros con la misma cantidad,valor o medición. Hay equipo que aplican un sistema de plus / minus que es evaluado tanto por el tiempo de juego como por cuan reñido es el tanteador del partido.

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto trabaja dando un peso determinado al tiempo y a la situación del tanteador que podrían ser de interés para nuestros entrenadores.

Cómo los entrenadores manejan el reemplazo de sus jugadores con faltas (en cualquier nivel del partido) y los tiempos muertos en los minutos finales de un partido reñido son ejemplos que están discutidos en este foro "Estadísticas y
Estadígrafos " > Análisis Situaciones Específicas de Juego. ..."

Extractos seleccionados de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Vídeo Análisis en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Obedece a tu Sed ! ' con Tim Dunkan y Kobe Bryant Modelos 1998

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Recortes de Prensa de los Viernes:
El viaje hacia la posesión en Baloncesto

Por José Ángel Samaniego
De Los Números del Baloncesto
Descargar el original aquí: ' El viaje hacia la posesión en Baloncesto ' por José Ángel Samaniego

"... Coach Smith recuerda que: “Una posesión se inicia cuando un equipo mantiene el control ininterrumpido del balón; la posesión termina cuando el equipo ya no tiene el control total.

Si intentamos un enceste no estaremos en posesión total del balón aunque podamos recobrarlo en el rebote ofensivo, porque entonces comenzaremos otra posesión en la que se determinará quien se hará con el control del balón, si el oponente o
nosotros” ..."

"... Por lo tanto, inicialmente la posesión se calculaba de la siguiente manera:

Posesión = Tiros de Campo Intentados + Balones Perdidos + Nº Veces que un Jugador va a la Línea de Tiros Libres (sin contar el tiro adicional tras canasta y falta personal). ..."

"... En él se redefine el concepto de posesión. Se considera la misma como el período de tiempo que se inicia cuando un equipo tiene el control del balón y finaliza cuando el otro equipo la recupera.

Posesión = Tiros de Campo Intentados – Rebotes Ofensivos + Balones Perdidos + (Tiros Libres Intentados * 0,4). ..."

"... ¿Por qué este cambio de concepto?..."

"... Puntos por Posesión: Son los kilómetros por hora del baloncesto, para ganar en cuarenta minutos de recorrido. Los puntos son canastas y las posesiones ocasiones, dando a este ratio todas las virtudes que no tiene el % de acierto actual. Parámetro fundamental de análisis de una derrota o de un triunfo. ..."

"... Mi acercamiento a los sistemas de calidad, en el otoño del año 2003, me refuerza en la importancia que tiene medir lo que estamos haciendo como entrenadores. La sentencia: "Lo que no se mide, no se conoce, no se controla y nunca se podrá mejorar" la hago propia y profundizo en la búsqueda de indicadores que me permitan planificar la mejora. ..."

Leer otros artículos en Los Números del Baloncesto

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Kobe Bryant's Impact on the Lakers Goes Far Beyond What Statistics Can Measure ' by David Friedman

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Estadísticas por Minuto ~ Medir la Contribución del Jugador

El 'Tiempo de Juego' es un parámetro no usado con frecuencia en la valoración de un jugador, aún cuando está incluido en los cuadros de informes estadísticos.

Relacionar la valoración del jugador con sus minutos jugados nos dará su 'rendimiento', su grado de colaboración con el equipo y con el resto de los jugadores, factor de importancia para el entrenador, el jugador y el analista de partidos.

El 'rendimiento' por minuto de un equipo se obtiene al dividir los puntos de valoración, tomados de la estadística, por los minutos de juego posibles ( 40 o 48 ) y la media de rendimiento del jugador por minuto al dividirlo nuevamente por 200 o 240 ( total de minutos jugados por 5 jugadores en pista ).

El resultado comparado con el individual del jugador ( valoración / minutos de juego ) y multiplicado por sus minutos en juego nos dará su 'rendimiento' o grado de cooperación por encima o por debajo de la media del equipo.

Fotografía: Lipstick Alley

Desde el momento en que se pueden tener sólo 5 jugadores en juego al mismo tiempo, lo que invariablemente conduce a que algunos jugadores tengan más acción que otros... cómo se puede medir la contribución de jugadores que juegan menos y por tanto tienen menos puntos, rebotes, etc. que los iniciadores ?

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto usa las estadísticas por-minuto para medir el valor de un jugador en términos de estadísticas de ratio para jugadores con un número bajo de minutos jugados.
Digamos que un jugador convierte 8 puntos en un partido en el que juega 8 minutos solamente.

Su promedio de conversión por-minuto es de un punto por minuto, lo cual transportado a un partido de 40-minutos, daría 40 puntos por partidos. Pero, actualmente, nadie en la NBA, WNBA o Euroliga, en ese aspecto - promedia 40 puntos por partido. De repente, esos 8 puntos aparecen como muy impresionantes.

Aunque los entrenadores encuentran la estadística por-minuto de mucha utilidad para evaluar jugadores, ésta tiene sus limitaciones. Mucho tiempo de juego es solo de los mejores jugadores, y poco tiempo de juego puede conducir a estadísticas mentirosas.

"... Imagine un jugador que convierte un triple en su primer minuto de juego y luego "hace banco" todo el resto del partido. Puede alguno creer que podría haber convertido 144 puntos (3 x 48) en ese partido si hubiera jugado los 48 minutos ? ..."

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "tiempo jugado" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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Destino Turquía 2010 - Andrew Bogut (Australia):
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Faltas Simultáneas y la Regla de la Posesión Alternada

"... A1 realiza un intento de 3 puntos y le es cometida una falta por B1 antes de retornar al piso. Mientras el balón está en vuelo A2 le comete falta a B2 mientras tratan de ganar posición para el rebote.

Ambos equipos están sobre el límite de las faltas, 'en la penalidad'. Hay una intervalo de por lo menos un segundo entre los dos silbatos de ambos jueces.

Cómo se regula esta situación y cómo se registra estadísticamente en el Sistema eBA ? ..."

Esta situación debería ser considerada como faltas simultáneas por definición. Como ya sabemos, en caso de faltas simultáneas no hay lanzamiento de tiros libres.

El juez va al punto de interrupción para decidir qué equipo tenía el control del balón y dónde habrán de recibirlo.

Fotografía: Los Angeles Times

En esta jugada ningún equipo tenía control del balón porque éste estaba en vuelo, entonces el juez aplica el procedimiento de la posesión alternada para decidir cual equipo tendrá el control para una puesta en juego, en un punto que deberá ser el más cercano a donde el balón se transformó en muerto.

Registro Estadístico eBA=
Si la regla de la posesión alternada favorece al equipo que tenía el control del balón ( en el ejemplo, el equipo A ), se registra solamente las faltas cometidas y continúa la misma posesión.

Si la regla favorece al equipo que no tenía la posesión del balón ( equipo B ), se registran las faltas cometidas, un balón recuperado de equipo a favor de B y un balón perdido de equipo en contra de A, para iniciar una nueva posesión.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'faltas simultáneas', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de las Faltas Personales en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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El Libro Recomendado por la eBA esta Semana:

La Formación del Jugador de Baloncesto
de Alta Competición
Por Pedro Sáenz-López Buñuel (Coordinador)

Autores: Pedro Sáenz-López Buñuel (coordinador); Fco. Javier Giménez Fuentes-Guerra; Ángela Sierra Robles; Mauro
Sánchez Sánchez; Sergio Ibañez Godoy; Ricardo Pérez de Rueda.


"... Los resultados deportivos, no son sólo una cuestión de la “lotería genética” que les haya podido tocar a algunos mortales,
sino que también será cuestión de un largo proceso de formación de dicho deportista en el que influyen aspectos como el entrenamiento
realizado, el entorno que rodee al deportista (su familia, su colegio,…), las competiciones en las que ha participado el
deportista, etc.
En los primeros años, estos deportistas eran estudiados desde una perspectiva positivista, según la cual el rendimiento del deportista se podía reducir a unidades simples y fácilmente evaluables. A principios de los años 90 se produce una “revolución epistemológica”, y se empieza a estudiar a este tipo de deportistas desde una perspectiva más sociocrítica o constructivista.

Bajo esta posición, se trata fundamentalmente de estudiar el proceso formativo llevado a cabo por el deportista
hasta alcanzar la excelencia. En esta perspectiva se sitúa el desarrollo de este libro, ya que refleja una posición más socializadora
del proceso de obtención de esos resultados deportivos.
A buen seguro que todos aquellos entrenadores preocupados por el aspecto formativo del baloncesto e interesados en mejorar el proceso de enseñanza de sus deportistas, disfrutarán de la lectura de este libro, donde encontrarán respuesta a las distintas inquietudes que le surjan a lo largo de los entrenamientos. ..."

Alberto Lorenzo Calvo Profesor Titular de la Universidad Politécnica de Madrid

Editor: Wanceulen (April 2, 2008)
Formato: Rústica 150 páginas
Idioma: Español

más info

Para el eBA DVICE de esta semana en Inglés:
Survival Guide for Coaching Youth Basketball
por: Keith Miniscalco & Greg Kot ~ pulse aquí o arriba en la pestaña 'English'.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Sobre el Vídeo Análisis ~ Lineamientos & Reglas


El partido ha finalizado: el analista trabaja con el vídeo y detecta una pérdida de balón de nuestro equipo provocada por un error del juez. Digamos una lucha por un balón perdido entre nuestro jugador en ataque y un defensor: éste es el último que toca el balón que sale fuera del campo, pero el juez dicta lo contrario.

Cómo actúa el analista conforme al Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto: es una pérdida de balón, sin lugar a dudas, pero se penaliza en la evaluación individual al jugador por un error del juez ?

Esta cuestión hace a la razón misma de la creación del Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto: el analista de partido debe rendir su informe al Entrenador basado en el análisis de cada situación, y no solo, como en el caso presentado, a lo regido por los jueces.

Imágen: Vídeo Análisis eBA del Baloncesto

En el caso específico presentado más arriba: la jugada ya está definida, la posesión ya se ha revertido, el balón está ya en manos del oponente. Hay una pérdida de balón, el analista certifica a través del análisis por vídeo que hubo error del juez entonces no puede castigar doblemente al jugador registrándole esa pérdida.

Registro Estadístico eBA=
El registro del Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto es el de un "Pérdida de Balón para el Equipo": lo que no afecta al balance de las posesiones ni castiga, como fue dicho, doblemente al jugador.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Vídeo Análisis en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' La Fuerza del Refresco ! ' con Mo Partowie

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Una Real experiencia con el Real Madrid

Con Antonio Maceiras
De TU BASKET
Descargar el original aquí: ' Una Real experiencia con el Real Madrid ' con Antonio Maceiras

"... El Real Madrid es una organización que parece muy grande desde fuera, pero todavía lo es más desde dentro. Los profesionales que lo conforman hacen que sea así. No sólo tienen talento y motivación, además son perfectamente conscientes de lo que representa el Club y saben estar a su altura. ..."

"... El concepto planificación no podía formar parte de nuestro manual comenzando a esas alturas. Como comparación, diré que el 15 de junio de este año (2010) hacía meses que teníamos definidos los jugadores que luego se han incorporado e incluso diseñadas operaciones para próximas temporadas. ..."

"... Estábamos construyendo una plantilla virtual. No se trataba de lo habitual, complementar con algunas adiciones una estructura ya existente. En este caso hacíamos un equipo prácticamente de cero, imaginando como encajarían las piezas.

Otro punto importante es que era la primera ocasión en que trabajaba con Ettore y por tanto nos faltaba el conocimiento profesional mutuo que luego tuvimos cuando avanzó el año. ..."

"... El siguiente punto de inflexión fue el partido de Euroliga contra el Maccabi. Habíamos ido a parar al que muchos convinieron en llamar “el grupo de la muerte”. Pero tras la victoria en la pista del Efes Pilsen, simplemente nos bastaba ganar al conjunto israelí en casa para ser los primeros de grupo y jugar el play-off de cuartos de final contra el Partizan y con ventaja de pista. Parecía que iba a ser así cuando ya dominábamos por 16 puntos en el segundo cuarto. Pero de repente, en el último cuarto nos volvimos a bloquear. ..."

"... Pero los 2 mejores partidos como locales de todo el curso nos dieron la oportunidad de jugárnoslo todo a una carta en el quinto partido. Se volvió a cumplir la dinámica que ya habíamos visto, el equipo había reaccionado bien en la situación límite pero no conseguía dar el paso definitivo cuando lo tenía a su alcance. ..."

"... El tiempo dirá si esta es una decisión para vanagloriarse o esconderse, pero en cualquier caso me pareció una oportunidad magnifica para la Sección y así lo entendió el Club cuando se lo propuse. ..."

Leer otros artículos en TU BASKET

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Pace and Possessions ' by Phil Londen

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Calculando el Porcentaje de Reboteo Ofensivo en Baloncesto
desde el Cuadro de Estadísticas

El porcentaje del rebote ofensivo es una estadística de mucha utilidad en la evaluación de jugadores. Pero el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto determina que el número total de rebotes ofensivos puede ser útil, pero no es tan preciso como el %RO ~ porcentaje del rebote ofensivo.
Para hallar el porcentaje del rebote ofensivo de un jugador o de un equipo desde los datos de un Cuadro de Estadísticas, se debe: proceder de la siguiente manera

Fotografía: Nets Daily

 • Determinar el rango de su cálculos. Usted puede usar el porcentaje del rebote ofensivo para comparar equipos múltiples o varios jugadores; sin embargo, estos cálculos deben ser realizados separadamente. Se debe tomar una serie de jugadores o de equipo para comparar y calcularlos de a uno por vez.

 • Recoger del Cuadro de las Estadísticas los datos necesarios para calcular el porcentaje del rebote ofensivo: el número de rebotes ofensivos, el número de rebotes ofensivos del equipo y el número de rebotes defensivos del oponente.

 • Sumar conjuntamente el número de rebotes ofensivos del equipo más el numero de rebotes defensivos que el equipo oponente recuperó. Esta suma de ambos número es conocida como el número total de rebotes accesibles.

 • Dividir el número de rebotes ofensivos, del jugador o del equipo, según lo que estemos calculando, por el número total de rebotes accesibles. El número resultante es el %RO ~ porcentaje del rebote ofensivo para el equipo o el jugador.

 • Continuar estos cálculos tantas veces como sea necesario. Una vez que se han hecho una serie de cálculos, recién ahora tiene los elementos ciertos para comenzar a comparar los jugadores o equipos para determinar cuales son los mejores en la toma de rebotes ofensivo.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "rebotes en baloncesto" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

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Destino Turquía 2010 - Antonis Fotsis:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Es una deflexión una mitad de un balón robado ?

"... El defensor B1 deflexiona un pase de A1 en dirección de B2, quien finalmente atrapa el balón. Es B1 o B2 acreditado con recupero en esta situación ?

Obviamente, cuando un defensor intercepta un pase y controla el balón, o cuando roba legalmente el balón de un dribleador, estas situaciones son de recupero único... pero qué ocurre cuando el defensor deflexiona un pase hacia un compañero de equipo ?

Si el equipo registra las deflexiones en una categoría separada, no tendremos ningún problema y las acciones de B1 serán registradas y reconocidas, pero, en el caso contrario, si B2 no atrapa el balón, la deflexión no significaría nada ya que el equipo A simplemente continuaría con la posesión.

Tiene el Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto alguna forma de dar a cada jugador la mitad de un recupero en situaciones donde el balón es deflexionado o robado y termina en las manos de un compañero de equipo ? ..."

Fotografía: lsutopia.com

Correcto ! Algunos entrenadores llevan estadísticas de las deflexiones. Más a menudo cada vez, el jugador con el mayor número de deflexiones al final de una temporada es generalmente el mismo jugador que es designado el mejor defensor. Las deflexiones pueden no ser halladas en la planilla oficial de las estadísticas de los partidos, pero están incluidas en nuestro Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto y usted puede apostar a que los entrenadores comprenden su importancia !

Sobre el Concepto=
Cuando hablamos de deflexiones, nos referimos a la acción de causar cualquier pase desviarse de su curso original, sin obtener aún la posesión del balón.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
Aquí hay un buen ejemplo del análisis estadístico de una deflexión: "Forzando una Pérdida de Balón del Oponente". El registro de las deflexiones que fuerzan las pérdidas del balón del oponente está desarrollado en profundidad ( pulsando ) aquí.

Referencias=
En principio no creo correcto asignar un recupero por mitades por la razones desarrolladas en el Curso del Registro de Estadísticas del Baloncesto eBA EN-LINEA y será continuado en el tópico correcto: Recupero de Balón: Casos & Estadísticas del Foro Procesando Estadísticas de los Foros eBA.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'deflexión', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Balones Recuperados en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Terminología de las Estadísticas: Regresión Estadística

La regresión estadística o regresión a la media es la tendencia de una medición extrema a presentarse más cercana a la media en una segunda medición. La regresión se utiliza para predecir una medida basándonos en el conocimiento de otra.

El término regresión fue introducido por Francis Galton en su libro Natural inheritance (1889), partiendo de los análisis estadísticos de Karl Pearson. Su trabajo se centró en la descripción de los rasgos físicos de los descendientes (variable A) a partir de los de sus padres (variable B).

Estudiando la altura de padres e hijos a partir de más de mil registros de grupos familiares, se llegó a la conclusión de que los padres muy altos tenían una tendencia a tener hijos que heredaban parte de esta altura, pero que revelaban también una tendencia a regresar a la media.

Galton generalizó esta tendencia bajo la "ley de la regresión universal": «Cada peculiaridad en un hombre es compartida por sus descendientes, pero en media, en un grado menor.»

Dadas dos variables (Y: variable dependiente; X: independiente) se trata de encontrar una función simple (lineal) de X que nos permita aproximar Y mediante: Ŷ = a + bX

a (ordenada en el origen, constante)
b (pendiente de la recta)
A la cantidad e=Y-Ŷ se le denomina residuo o error residual.

Así, en el ejemplo de Pearson: Ŷ = 85 cm + 0,5X

Donde Ŷ es la altura predicha del hijo y X la altura del padre: En media, el hijo gana 0,5 cm por cada cm del padre.

Leer mas detalles sobre esta definición y otros términos estadísticos en nuestro nuevo Glosario de la Terminología Estadística.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Son todos los rebotes en baloncesto igualmente creados ?


Conocemos las reglas de nuestro Sistema de Registro eBA sobre la calificación de rebotes disputados y no disputados, y también el registro de los rebotes por zonas y número de jugadores en la jugada.

Pero, la pregunta es: todos los rebotes son creados en forma similar ?
Ganando un rebote que pudo haber sido tomado por otro compañero y obteniendo uno de esos rebotes altamente disputados deberían tener diferentes valores.

Creando extra posesiones para su propio equipo puede ser a veces menos obvio de lo que las estadísticas establecen indirectamente.

Cómo el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto expresa en números o mediciones o cantidades cuáles son esos jugadores que ayudan al equipo a ganar esas extra posesiones adicionales ?

Fotografía: Youth Basketball Tips

Justamente en el actual "Chat en vivo" de la Clínica Anual eBA, ( cada Sábado 08:00 y 21:00 UTC ) nosotros estamos trabajando sobre estos conceptos: la creación de posesiones extras para nuestro equipo puede ser a veces menos obvio de lo que las estadísticas sugieren, es por ello que estamos buscando nuevas formas de descubrir y de cuantificar a esos jugadores que ayudan al equipo a ganar esas posesiones extras adicionales.

Yo creo que la mejor forma de asignar responsabilidad y obligación por las posesiones mas exactamente está basado en cuantas posesiones terminan en resultados positivos y negativos como consecuencia de BP, recuperos de balón, T%, etc. Pero debemos considerar que hay jugadores que tienen un alto impacto en las posesiones que no están bien medidas por las estadísticas tradicionales.

El Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto es una excelente herramienta para mostrarnos y medir el impacto que esos jugadores logran pero que no están reflejadas en la planillas de las estadísticas. El análisis de las estadísticas hace el excelente trabajo de revelarnos cuales jugadores ganan esas posesiones extras para sus equipos, y cuales jugadores no..., asimismo como indicarnos qué jugadores pierden una gran cantidad de posesiones sin retornarle a su equipo posesiones en las mismas cantidades.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Rebotes en Baloncesto".

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Portada de Agosto 2010 ~ Caras Hermosas del Baloncesto:
Felicitaciones Miami Heat... !

Fotografía: Dallas Observer Blogs

Nuestras Caras Hermosas del Baloncesto en la Portada de Agosto 2010

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La Recomendación eBA de este Mes de Julio:


La Iniciación a los Deportes
desde su Estructura y Dinámica

Por José Hernández Moreno
con Ulises Castro Núñez, Heriberto Cruz Cabrera, Guillermo Gil Sánchez, Guzmán Guerra Brito, Miriam Quiroga Escudero y Juan Pedro Rodríguez Ribas

Esta obra nos presenta un análisis del proceso de la iniciación deportiva desde la estructura o lógica interna y dinámica o acción de juego de los deportes. Constituye una primera aproximación a una propuesta de la iniciación deportiva configurada en etapas a partir de la complejidad estructural de los deportes (objeto motor, tipo de interacción entre participantes y características del espacio), al tiempo que se establece un conjunto de consideraciones metodológicas y de situaciones práxicas para su desarrollo.

Estudia los antecedentes y la situación actual de la iniciación deportiva a la luz de las diferentes teorías y perspectivas; se analiza la estructura interna de los deportes desde la praxiología motriz y se elabora una propuesta en etapas del proceso de iniciación deportiva. Se ofrecen las pautas para el diseño y desarrollo de situaciones y tareas motrices, junto a un repertorio de tareas a modo de ejemplo; se aporta una serie de recomendaciones didácticas y un vocabulario praxiológico básico.

 • Autor: José Hernández Moreno y Col.
 • Encuadernación: Rústica
 • Nro. de Paáginas: 176
 • Ilustraciones: Profusamente ilustrado
 • Editorial: INDE Publicaciones
 • Plaza edición: Barcelona, España
 • Fecha edición: 1ª edición ~ Enero 2000
 • Lenguaje: Español

... más    info !

Para leer nuestra RECOMENDACION de este mes en Inglés:
MVP Training:
Point Guard Skills & Drills Series with Derrick Rose
por John Calipari ~ pulse aquí .

tags:  baloncesto  ~  libros de básquetbol  ~  El básquet a su Medida  ~  Antonio Carrillo Ruiz
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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Harlem Globetrotters ! ' Comercial grabado en 1983

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Recortes de Prensa de los Viernes:
La selección de baloncesto y la lucha de clases

Por Pablo Iglesias Turrión
De Rebelión
Descargar el original aquí: ' La selección de baloncesto y la lucha de clases ' por Pablo Iglesias Turrión

"... Pero en fin, estábamos con lo de la representación de las naciones en las competiciones deportivas. Es aquí donde entiendo que, por lo mismo que debemos solidarizarnos con los patriotas que no tienen equipo propio, los que somos de izquierdas y sufrimos un irredentismo particular soportando día tras día el nacionalismo español (por definición de derechas) y su bandera monárquica y postfranquista, deberíamos también ser objeto de una solidaridad similar, o al menos de una cierta compasión.

Ya me gustaría a mí ver a los jugadores de la selección de basket con uniforme tricolor y escuchar un himno como La Marsellesa y no la cutre pachanga fachosa, antes de los partidos o cuando se gana algo. ..."

"... A diferencia del fútbol, en el basket las relaciones de fuerza son, por lo menos, tan importantes como en la realidad material del Capitalismo. Así, las cualidades físicas de los jugadores –del mismo modo que la capacidad industrial, financiera y militar de las regiones geopolíticas- son determinantes. Para empezar, es difícil jugar de algo distinto que de base o de escolta si se mide menos de dos metros. ..."

"... Como en las situaciones pre-revolucionarias, la posibilidad de victoria es una pequeña ventana abierta en un muro que pasa velozmente ante nosotros, por la que es necesario colarse. Y es aquí donde entra en juego la agencia, el “partido” como conspirador intelectual y organizador político.

Dijo Andrés Montes en uno de los partidos de preparación retransmitidos por La Sexta que Don Alejandro –refiriéndose a Aíto García Reneses- es maquiavélico. Desconozco si los orígenes cubanos de este particular comentarista están detrás de un comentario tan gramsciano, ya que definir a un entrenador de baloncesto como maquiavélico en sus diseños tácticos es acercarse mucho a la lectura que aquel sardo astuto y brillante hiciera del consejero florentino, para ponerle al servicio del proletariado (tesis que después desarrollaría Althusser en una de sus últimas y más discutidas obras). ..."

"... Por eso el partido ha sido magnífico (la selección de la NBA enfrentándose a una inteligencia revolucionaria prodigiosa) y por eso representa una metáfora de la lucha política y social en condiciones objetivas de asimetría. Sin saberlo, los jugadores y el cuerpo técnico de la selección española de baloncesto han demostrado que la revolución es “tácticamente posible” y que el peso de la agencia (como dispositivo organizador de la acción) puede ser determinante incluso cuando el enemigo no flaquea. Jugando al nivel de hoy, puede afirmarse que sería solo cuestión de tiempo que España gane a los Estados Unidos. ..."

"... Pero la Guerra Fría acabó y, con ella, el secuestro del pensamiento de Lenin, en las manos los burócratas soviéticos. Por eso hoy podemos decir que Lenin ha sido, con mucho, el MVP de la final. ..."

Leer otros artículos en Rebelión

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Amare Stoudemire, Lamar Odom's "Lucky Game" and What it Means to be a Superstar ' por David Friedman

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Cómo están Actualmente Valoradas las Estadísticas de Balones Perdidos ?

Echando una mirada a las estadísticas de pérdidas de balón y cómo ellas están actualmente valoradas: los puntos provocados por pérdidas de balón están fuertemente correlacionados con el número de pérdidas de balón del oponente.

Vamos a entenderlo, el equipo que pierde más balones perderá más frecuentemente el partido. Ahora bien, son realmente los puntos provocados por las pérdidas de balón, o son las oportunidades de convertir perdidas por el equipo que está cometiendo más errores ?

El análisis de los Puntos Provocados por las Pérdidas de Balón nos conduce al "porcentaje de campo", un método popularizado por Dean Oliver en su libro "Baloncesto en Papel", el cual mide la eficiencia ofensiva.

Fotografía: The No-look Pass

Básicamente se trata de relacionar conversiones y rebotes ofensivos con lanzamientos intentados mas pérdidas de balón (consultar esta temática en Debates de las Estadísticas).

En otras palabras, cuando existe una oportunidad de pasar el balón de lado (Pérdidas de Balón o Lanzamiento de Campo Intentado), cuan a menudo su equipo se beneficia de ello ? Beneficiarse en estos dos significados: convertir puntos o obtener una segunda oportunidad con un rebote.

Comparando deportes, puntos provocados por balones perdidos significan mucho en fútbol americano, pero no tanto en baloncesto porque sólo una mitad de las pérdidas de balón son recuperos los cuales potencialmente conducen a ataques rápidos hacia el otro lado.

La otra mitad concede el balón al adversario fuera de los límites del campo, lo cual no implica siempre esta ventaja de PpBP.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "balones perdidos en baloncesto" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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tags:  baloncesto  ~  estadígrafo de básquetbol  ~  estadísticas  ~  balones perdidos en baloncesto
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Destino Turquía 2010 - Pau Gasol:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Restricciones que Reglan los Saltos entre Dos ~ Regla y Estadísticas

"... En un salto entre dos, cuándo un jugador puede tocar el balón ?

En caso de violación en el primer jump-ball: es una pérdida de balón personal o de equipo ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro
estadístico ? ..."

Fundamento de la Regla=
Estas son las restricciones que reglan los saltos entre dos:
a. Cada saltador debe tener por lo menos un pie sobre o dentro de la mitad del círculo de salto que está más alejado del su propio aro en la NBA o del aro del oponente en FIBA. Cada saltador debe tener ambos pies dentro del círculo restrictivo.

b. El balón debe ser palmeado por uno o ambos jugadores que participan en el salto entre dos después que este haya alcanzado su máxima altura. Si el balón cae al piso sin haber sido palmeado por lo menos por alguno de los jugadores, el juez alejado del balón penará balón muerto e indicará un nuevo salto.

Photograph: NBA Hub

c. Ningún saltador puede palmear el balón antes de que este alcance su máxima altura.

d. Ningún jugador puede abandonar su mitad del círculo de salto antes de que el balón sea palmeado.

e. Ningún jugador puede agarrar el balón lanzado o palmeado hasta que éste no toque uno de los 8 jugadores que no saltaron, el piso, el aro o el tablero.

f. A ningún saltador le es permitido palmear el balón más de dos veces en cualquier salto entre dos.

g. Los ocho jugadores que no saltan deben permanecer fuera del círculo restrictivo hasta que el balón sea palmeado. Jugadores de un mismo equipo no pueden ocupar posiciones adyacentes alrededor del círculo si alguno de los jugadores adversarios deseara una de esas posiciones. Ningún jugador se puede ubicar a si mismo de inmediato por detrás de un oponente en el círculo restrictivo.

La penalidad para c., d., e., f., g.: Balón concedido al oponente fuera de los límites del campo.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
En caso de violación en el primer salto entre dos se trata de una pérdida de balón de equipo NO FORZADA.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'balones perdidos', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Balones Perdidos en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Recomendación eBA de esta Semana:

"Steve Nash MVP Basketball:
Los Fundamentos del Baloncesto"
Por Steve Nash

1 Set de 2 Discos ~
2 Horas de Duración ~
Estudio: Varsity Films ~

DISCO 1: Fundamentos Individuales. Steve Nash, MVP de la NBA en 2005, enseña los fundamentos del baloncesto en su programa paso-a-paso diseñado para dar a cada jugador de baloncesto un marco competitivo en el campo de juego. Usted aprenderá directamente de Steve los secretos de entrenamiento necesarios para ser un jugador de baloncesto completo. Este vídeo didáctico incluye los ejercicios que Steve utiliza personalmente para ser una gran lanzador, pasador, controlador del balón, defensor y el mejor alero actualmente en juego.

DISCO 2: Juego de Equipo y Organización de la Práctica. Steve Nash ha diseñado un programa didáctico completo centrado en el juego de equipo y la organización de la práctica. Su presentación única enseña a cada padre-entrenador docenas de comprobados ejercicios que han sido utilizados durante su carrera. También incluye como una bonificación una Guía del MVP de Baloncesto imprimible que lo ayudará en sus ejercitaciones y prácticas.

"...Este DVD es el mejor DVD didáctico de baloncesto actualmente en el mercado. El disco uno cubre los fundamentos más básicos desde manejo del balón, lanzamiento, pase y defensa. Este DVD ha mejorado mi juego drásticamente.

Me ha ayudado en mi lanzamiento, especialmente en la liberación del balón, ?l ofrece secretos para ayudar en el toque suave del balón en el momento de lanzamiento que lo ha hecho tan exitoso.
El comparte sus ejercicios más personales consistentes en drible cruzado, vueltas. drible por la espalda, y entre la piernas.

Mientras Steve trabaja principalmente con los chicos, entre los 8 y los 13 años de edad, este DVD ayudará a cualquiera en su juego. Este DVD es muy profesional con el uso de ciertas ángulos de cámara cuando los ejercicios están siendo demostrados.

El disco dos esta más enfocado al juego en equipo y la organización de la práctica, Steve, demuestra los ejercicios de ataque rápido, paradas defensivas, ataque, y mucho más. Esto podría ser muy útil para cualquier joven aspirante a entrenador.
Se puede insertar este disco en el drive DVD-ROM de tu computadora y descargar una guía completa de juego en equipo y organización de la práctica.

En resumen yo recomiendo este DVD a todo aspirante a jugador y / o entrenador de baloncesto. ..."
Revisión de R. Schuster

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tags:  baloncesto  ~  DVD de baloncesto  ~  fundamentos del baloncesto  ~  Steve Nash
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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Quedarse en el Colegio y Estudiar Duro !


Este domingo de mañana las reflexiones son sobre baloncesto juvenil...

Yo creo que el mejor entrenador de jóvenes es aquel que motiva a sus jugadores a seguir estudiando, demostrándoles por ejemplo, que aún siendo el mejor de los jugadores en la escuela secundaria, sus chances de llegar al primer nivel ( NBA, Euroliga... ) son menores del 1%.

Entonces pensemos un poco... Cuántos jugadores hay en la NBA ? Cuántos jugadores entran en la NBA cada año ?

Fotografía: Fernando Medina from Orlando Magic

Vamos a hacer números:
En la NBA, por ejemplo hay 29 equipos con 15 jugadores por equipo, tenemos un total de 435 jugadores por año.
Sobre un total de 1,200 equipos de universidades con 10-15 jugadores por equipo, un total de 18,000 jugadores por temporada: la relación de oportunidad es de 41-1.
Existen 25,000 equipos de colegios secundarios con 10-15 jugadores por equipo y un total de 375,000 jugadores por temporada: la chance se reduce a 862-1.

Quedarse en el colegio y estudiar duro es el mensaje, puesto que los números no son alentadores para ningún jugador que quiera llegar a la NBA. Y téngase en cuenta que los cálculos son hechos sobre cada puesto libre que se crea en la NBA..... cosa que no ocurre todos las temporadas. Digamos que cada equipo de la NBA renueva dos jugadores por temporada, entonces las chances de un joven universitario de llegar a la NBA son de 6250-1.... Está claro ? Ideas ?

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Baloncesto Juvenil".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Deja que el Tambor Suene ! ' con Michael Jordan

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Efectos de Partidos Consecutivos de Básquetbol
sobre las Estadísticas Relacionadas con el Juego
que Discriminan entre Equipos Ganadores y Perdedores

Por Javier Ibañez, Javier García, Sebastian Feu, Alberto Lorenzo
De Sobreentrenamiento
Descargar el original aquí: ' Efectos de Partidos Consecutivos de Básquetbol sobre las Estadísticas Relacionadas con el Juego que Discriminan entre Equipos Ganadores y Perdedores ' por Javier Ibañez, Javier García, Sebastian Feu, Alberto Lorenzo y col.

"... El análisis del rendimiento en los deportes de conjunto en los que se utiliza un balón, como el basquetbol, es una herramienta fundamental para los preparadores físicos, ya que les permite obtener información válida y confiable sobre su equipo y los rivales.

En general, los preparadores físicos y los investigadores utilizan esta información para identificar a los jugadores más valiosos y la importancia de ciertos roles específicos, para evaluar el impacto del cambio de reglas, para investigar la ventaja de la localía o para evaluar la participación en el juego de jugadores titulares y suplentes, con el objetivo de determinar la manera en la que cada jugador contribuye al rendimiento del equipo. ..."

"... El rendimiento de los jugadores y los equipos puede disminuir después de varios juegos consecutivos. Por ejemplo, ...... se observaron reducciones en varias capacidades físicas (velocidad, agilidad y potencia de salto) durante torneos de 3 días. Esto puede deberse a la fatiga acumulada en partidos sucesivos, que afecta la toma de decisión y la capacidad de ejecución.

Por esta razón, ...... se destaca la importancia de utilizar programas de acondicionamiento y recuperación adecuados. De hecho, es importante monitorear la fatiga, en especial en los jugadores jóvenes que siempre quieren desempeñarse de manera óptima en todas las etapas del juego, lo que puede traer como consecuencia un esfuerzo físico excesivo luego de varios partidos consecutivos ..."

"... En la Tabla 1 se presentan los resultados descriptivos y las diferencias univariadas de ambas temporadas de la liga sub-20 para cada partido jugado. Los equipos ganadores de esta competencia tuvieron mejores valores en las estadísticas relacionadas con todos los partidos, con la excepción de los tiros de campo de 3 puntos y los tiros libres fallidos, y los balones perdidos (p ≥ 0.05).

El principal efecto de la cantidad de partidos sólo se identificó en los balones perdidos, con una significativa disminución estadística entre el segundo y el tercer partido. No se halló ninguna interacción en las variables analizadas (Tabla 1). ..."

"... Los resultados restantes parecen confirmar los estudios previos, identificando las mismas estadísticas relacionadas con el juego que discriminan equipos ganadores y perdedores. La contribución de los rebotes defensivos para ganar partidos de basquetbol ya se ha documentado ampliamente.

Esta estadística representa la “habilidad de los equipos para recuperar el balón luego de los lanzamientos fallidos del rival y un equipo de rebote defensivo exitoso probablemente tiene más oportunidades de lanzar, de anotar puntos y ganar el juego”.

Indirectamente, el rendimiento de alto nivel se asocia con:
i) el ritmo de juego, pues más rebotes defensivos implican más posesiones de balón para el juego de contragolpe;
ii) las características somáticas de los jugadores, jugadores más altos y más fuertes aseguran más rebotes;
iii) la preparación técnica y táctica, pivote, bloqueo, anticipación, las acciones de asegurar y lanzar el balón, y
iv) la aptitud muscular, particularmente el rendimiento en movimientos con ciclos de estiramiento acortamiento, como el salto. ..."

"... Puntos Clave:

El rendimiento general de los equipos en los tres partidos consecutivos fue muy similar, sin confirmar una consecuencia de la fatiga acumulada.

Los resultados de los tiros de campo de 3 puntos en el tercer partido sugirieron que los equipos ganadores pudieron lanzar mejor desde mayores distancias y esto podría ser resultado de la exhibición de un nivel de acondicionamiento más elevado y/ o la exhibición de un acondicionamiento bajo en la defensa de los equipos perdedores. ..."

Leer otros artículos en Sobreentrenamiento

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Effects of consecutive basketball games on the game-related statistics that discriminate winner and losing teams ' por Sergio Jose Ibañez y col.

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Sobre la Asistencia a un Mate o a un Triple

Hablando de mates & estadísticas, yo valoro el pase como una de las más importantes habilidades en básquetbol. Y me estaba preguntando, intercambiando idéas sobre el Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto, sobre algunas buenas reglas de análisis de las estadísticas del pase basadas en mi mensaje anterior sobre la calificación de las rebotes en disputados, no disputados, por zonas, número de jugadores, etc.

Por ejemplo, tiene el mismo valor de análisis una asistencia de cerca para un mate que una asistencia para un triple abierto ? Cómo podemos obtener una idea de cuan buenos son nuestros jugadores en concretar pases que conducen a una canasta ?

Fotografía: There He Is

Una formulación para comenzar, cuando se trabaja con bases de datos que están basadas en cuan a menudo un jugador pasa el balón, Usted debe tener en cuenta que esos datos no califican cuan buenos esos pases son.

Conforme a nuestra base de datos el porcentaje de pases que finalizan en asistencias oscila entre rangos del 16.50% y el 17.50% del número total de pases, estando los jugadores altos en el tope de esta lista, lo que me hace dudar sobre el valor de estos datos.

En el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Básquetbol nosotros calculamos el número de pases de un jugador basados en sus asistencias y no vice versa. No tenemos jugadores con más altos porcentajes - que los mencionados arriba - de asistencias por pase en nuestros archivos, y las discrepancias son simplemente un factor referido al ritmo de juego del equipo.

Mientras preparo la segunda parte de este mensaje, podemos estudiar esta 'Evaluación del Pase' aplicado por nuestro Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Básquetbol, el cual recompensa al pasador de una asistencia de cerca y de una asistencia a un mate, porque yo pienso que esos pases fueron el principal contribuyente de la canasta conseguida:

Evaluación del Pase = ( AST 3pt + AST 2pt Jump + ( 2*AST de Cerca )+ ( 4*AST a un Mate ) - ( 2* BP Pase ) ) / ( minutos jugados / 40 o 48 )

Esta temática está desarrollada en el Foro 'Procesando Estadísticas'.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "rebotes en baloncesto" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

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Destino Turquía 2010 - Chris Paul:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
No hay Doble Drible hasta el Fin de Serie ~ Regla y Estadísticas

"... Un jugador tiene posesión del balón con ambas manos:
- se inclina hacia abajo y pone el balón sobre el piso con ambas manos aún sobre el balón,
- se para aún con el balón en sus manos y cae nuevamente abajo y toca el piso con el balón aún en sus manos, se trata de un caso de doble drible ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro estadístico ? ..."

Fundamento de la Regla=
Hay un par de doble significados en esta situación: el primero depende de si el jugador ha iniciado o no el drible. La acción descripta, si éste es su primer movimiento con el balón podría no ser un doble drible.

La razón de esta afirmación es que un drible es realizado por "un jugador en control del balón, quien lanza o palmotea el balón en el aire hacia el piso". En ningún momento de la acción descripta el jugador "lanza o palmotea el balón en el aire hacia el piso".

Como resultante de ello es que nunca tuvo su primer drible, por tanto un segundo podría ser imposible.

Fotografía: Newsleader.com

Regla del Juego=
En el caso descripto arriba el jugador podría aún estar violando las reglas, y esa violación sería la de "'Caminar'".

Este sería el segundo significado que proviene de la aplicación de la regla del doble drible, que sería si la acción descripta fuera realizada con solo una mano.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
Pérdida de Balón No Forzada.

Aún en el caso en que el jugador obtiene un pase de otro jugador o recoge un rebote, se inclina hacia el piso, pone el balón sobre el piso con ambas manos aún sobre el balón, entonces se para y se inclina nuevamente sobre el piso con ambas manos aún sobre el balón, a efectos de proteger el balón de su oponente: no existe doble drible pues el balón nunca abandonó las manos de jugador. No se puede penar doble drible mientras no finalice una serie de dribles.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'balones perdidos', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Balones Perdidos en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Revista de Libros: La Recomendación eBA de esta Semana !

Estadística Aplicada Básica
Por David Moore

Un libro elemental por el nivel de matemáticas exigido y los procedimientos estadísticos discutidos, es un texto pensado para el principiante, y para toda persona interesada en la aplicación de las nociones básicas de la estadística a la comprensión de los datos de su especialidad.

Multitud de ejemplos y ejercicios con datos de economía, sociología, farmacología, epidemiología, psicología, física, geología, …hacen de este libro el texto preferido de multitud de estudiantes en todo el mundo.

Sin duda es un libro profundo en el análisis de las principales ideas estadísticas y promueve el desarrollo de las habilidades prácticas del lector para ayudarle a trabajar con datos.

Esta segunda edición constituye una profunda revisión de la primera, y facilita aún más la comprensión de los conceptos estadísticos básicos.

 • Autor: David Moore
 • Encuadernación: Rústica
 • Número de Paginas: 876 páginas
 • Edición: 2da.
 • Editor: Antoni Bosch
 • Traducción al Español de Jordi Comas, profesor de la Universitat Pompeu Fabra.

Para el eBA DVICE de Libros en Inglés:
Statistics for Dummies por Deborah Rumsey - pulse aquí.

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tags:  estadísticas  ~  libros de estadísticas  ~  fundamentos de las estadísticas  ~  David Moore
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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Recuperar o Robar el Balón Requiere Concentración


Recuperar o robar el balón requiere concentración, buen sentido de la anticipación, velocidad y reflejos rápidos y una buena energía explosiva, todas características comunes de un buen defensor. Sin embargo, tal como los lanzamientos bloqueados, los recuperos no son siempre un perfecto estimador de las habilidades defensivas del jugador.

Un intento de robo de balón infructuoso puede resultar en situar al defensor fuera de la jugada sin posibilidad de recuperarse a tiempo. Como resultado de ello, un recupero de balón es tomar un riesgo. Y un buen recupero conduce usualmente a un ataque rápido, la jugada más excitante del juego.

Si un jugador atacante pierde posesión del balón debido a un robo, le es registrado a el/ella una pérdida de balón y al defensor se le registra un recupero de balón, forzado o no forzado, dependiendo del desarrollo de la jugada.

Fotografía: de Fingerroll

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto registra, además de las estadísticas tradicionales, los puntos logrados desde los recupero forzados y no forzados concretados durante el juego. Este número no siempre es similar, como suele pensarse, a los puntos por pérdidas del balón del oponente.

Actualmente en los Foros eBA estamos discutiendo la siguiente pregunta: Evidentemente un recupero de balón exitoso es de gran importancia, no solamente por los posibles puntos permitidos por la posesión robada, sino también por el aumento de la eficiencia ofensiva que provoca cada robo de balón.
Pero... cual es el valor de un recupero de balón fallido ? Y más precisamente, cómo determinamos si un intento de robo del balón es suficientemente valioso para justificar los riesgos implícitos ?

Encuentre esta discusión en los Foros eBA, abajo en el 'Info Center'.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Balones Recuperados en Baloncesto".

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Mira Esto ! ' con Dwight Howard y LeBron James

Presentado antes del puntapie inicial del Super Bowl XLIV, las estrellas de la NBA Dwight Howard y LeBron James nos presentan una reedición del famoso comercial del Super Bowl de 1993 'The Showdown', ( uno de nuestros Candidatos al Mejor Clip de Baloncesto eBA 2008 ~ pulse aquí para ver este excelente vídeo clip de baloncesto ) en el cual los ya archifamosos Michael Jordan y Larry Bird nos ofrecen una competencia de lanzamientos por un Big Mac con papas fritas.

El nuevo comercial llamado 'Check This' nos muestra a James contra Howard en una batalla única por un Big Mac. Este aviso de TV también marca la reaparición de Larry Bird. Joe Pytka, el director comercial del clip original del Super Bowl de 1993, también filmó esta versión. 'Check This' fue filmada en Indianapolis ~ Conseco Fieldhouse en los primeros días de Enero, 2010.

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Efectos del uso abusivo de la valoración estadística

Por Fernando Martín
De Libertad Digital
Descargar el original aquí: ' Efectos del uso abusivo de la valoración estadística ' por Fernando Martín

"... La denominada valoración estadística es una fórmula que resume todos los conceptos fácilmente medibles sumando los considerados positivos y restando los considerados negativos, y que permite ver la contribución individual de cada jugador en cada partido. ..."

"... La valoración estadística es un buen resumen, pero no es más que una simplificación de la aportación de los jugadores, ya que, afortunadamente, no todo se puede reducir a números y existen los llamados intangibles (defensa, generosidad, actitud, inteligencia) que son igualmente importantes para conseguir ganar un partido. ..."

"... La tendencia actual a intentar simplificarlo todo y a personalizar los éxitos en los deportes colectivos ha hecho que la valoración estadística tenga demasiada relevancia y que en muchas ocasiones se pierda de vista el objetivo principal: que el equipo gane partidos. ..."

"... En definitiva, la reducción del impacto de un jugador a meros "números" provoca que en muchas ocasiones haya jugadores menos preocupados por el éxito colectivo y más por hacer sus "números" y acumular reconocimientos individuales, ya que eso implica más atención mediática y mayores posibilidades de obtener un mejor contrato.

El problema viene cuando hay demasiados jugadores egoístas en un mismo equipo, cada uno empieza a hacer la guerra por su cuenta y se acaba perdiendo el juego colectivo y el espíritu de equipo. ..."

"... Toda esta situación no se ha producido tan sólo por motivos deportivos sino también como resultado de un modelo económico arriesgado que crea incentivos particulares al margen del objetivo colectivo.

El modelo del club consiste en servir de escaparate para revalorizar jugadores con potencial de jugar en equipos "grandes" y traspasarlos posteriormente, obteniendo un beneficio que permita la supervivencia del club en la élite. ..."

"... La dificultad consiste en mantener el equilibrio en un grupo en el que hay dos grupos de jugadores con objetivos diferentes, tanto deportivos como económicos, porque los tres jugadores mencionados tienen garantizado en su contrato obtener el 20% del importe del traspaso y por lo tanto ese incentivo particular tiene mucha influencia en su comportamiento en la pista. ..."

Leer otros artículos en Libertad Digital

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Can Statistics be Used Effectively to Determine an NBA Player's Salary? ' por Robert Clee

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Sobre el Porcentaje Individual de Rebote

El Porcentaje de Reboteo Individual (Reb%) es similar al porcentaje de Reboteo de Equipo, con excepción que tomamos en cuenta el tiempo jugado.

Desde el momento en que todos los lanzamientos errados deben ser tomados por la defensa o por el ataque ( o por lo menos ser acreditados a uno de los equipos ), nosotros podemos medir cuan efectivo es un jugador en el reboteo a través de la comparación de su total de rebotes con el números de lanzamientos errados mientras él está en el campo.

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto multiplica el número de rebotes en el partido por el porcentaje del partido en que el jugador estuvo en el campo para arribar a una estimativa de cuántos lanzamientos errados tuvo el jugador disponibles para rebotear.

El porcentaje de esos rebotes disponibles que él actualmente recoje es su porcentaje de rebote.

Fotografía: Sports Sina

ROf% = Rebotes Ofensivos / ( Tiempo de Juego *
( Rebotes Ofensivos del Equipo + Rebotes Defensivos del Oponente ))

RDf% = Rebotes Defensivos / ( Tiempo de Juego *
( Rebotes Defensivos del Equipo + Rebotes Ofensivos del Oponente ))

Reb% = Total de Rebotes / ( Tiempo de Juego *
( Total de Rebotes del Equipo + Total de rebotes del Oponente ))

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Selecciones del Estadígrafo:
Hablando de Servicios de Scouting del Baloncesto

Scout2win, es una de las compañías líderes en el mundo especializada en el scouting para el baloncesto y el análisis estadístico que fue establecida en el año 1999 para proveer servicios de scouting y análisis estadístico a la comunidad del baloncesto, incluyendo entrenadores, directores de equipo, jugadores y agentes.

El fundador de la compañía es Daniel Gutt, un entrenador de baloncesto y scouter quien ha estado trabajando en los equipos de los más altos niveles de Europa, como Maccabi Tel Aviv, Dynamo Moscow, Efes Pilsen y el Seleccionado Nacional de Rusia, asimismo como con grandes entrenadores como David Blatt, Pini Gershon, Neven Spahija, Zvika Sherf y Renato Pascuali.

Durante años la compañía ha trabajado en el desarrollo de una forma rápida y fácil para el usuario para producir y analizar informes estadísticos de todo tipo, a efectos de establecer un estándar de scouting profesional más elevado y confiable.

Scouting4U fue formada basada en la experiencia personal con la misión de asistir a todos los componentes que constituyen la comunidad del baloncesto profesional.

Comprendiendo la dinámica del mercado, Scouting4U ha creado un espacio donde los jugadores pueden ser vistos, los entrenadores pueden observar y los agentes pueden representar.

Scout2win & Scouting4U representan un servicio único de scouting que han combinado la base de datos de partidos de baloncesto EN LINEA más extensa en el mundo, con el software estadístico más sofisticado disponible hoy en día !

CARACTERÍSTICAS

 • Más de 1300 partidos de baloncesto de todo el mundo en línea.

 • Más de 6700 perfiles de jugadores (información personal, estadísticas
   actualizadas, vídeos de partidos de más de 55 ligas.

 • Estadísticas de jugador y equipo de las ligas de baloncesto líderes en el mundo.

 • Más de 100 reportes estadísticos completos.

 • Funcionalidad de búsqueda simple de jugadores y equipos.

 • Un paquete de software con reportes personalizados para vista rápido y/o
   impresión.

 • Seguimiento de jugadores específicos (Coach Corner).

Esta oferta es una garantizada y comprobada actualización de su programa,
dándole a Usted una ventaja competitiva sobre sus oponentes, no se lo puede perder !!!

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Destino Turquía 2010 - Andres Nocioni:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Falta Técnica en una Puesta en Juego ~ Regla y Estadísticas

"... Un jugador es penado con falta técnica por cometer una falta personal mientras que el balón está siendo puesto en juego desde la línea lateral.

Son ahora "Falta Técnica" todas las faltas personales cometidas mientras el balón está muerto ? Son consideradas Pérdida de Balón por el estadígrafo ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro estadístico ? ..."

Fundamento de la Regla=
En todas las situaciones de marcación, un jugador puede ubicarse en cualquier punto del campo, siempre que llegare primero a ese punto sin entrar en contacto con un oponente.

En todas las situaciones de marcación durante un balón vivo, un jugador puede ubicarse en cualquier punto del campo, siempre que llegare primero a ese punto sin entrar en contacto con un oponente.

En todas las situaciones de marcación, durante un balón muerto, al jugador defensor le debe ser permitido tomar posición entre su hombre y el aro.

Fotografía: Paul Sancya para Sulekha.com

Regla del Juego=
Contacto mientras el balón está muerto debería ser ignorado a menos que sea intencional o flagrante. Una falta personal de contacto durante un balón muerto es penada con una Falta Técnica y una Pérdida de Balón No-Forzada para las estadísticas eBA.

Después que un balón ha quedado muerto, es puesto en juego por medio de un salto entre dos, saque de banda o de fondo, o un intento de tiro libre. El reloj de juego no se reinicia hasta que el balón sea tocado legalmente en el campo por un jugador.

Sin embargo, debemos penalizar toda violación de campo o falta personal que pueda ocurrir. Consecuentemente, el balón está vivo cuando es colocado a disposición del jugador para un saque de banda o un lanzamiento libre, o cuando es tocado en un salto.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
Esto último es solamente especificado con el propósito de no tener que determinar una falta técnica si un contacto ilegal ocurriera, en cuyo caso el Sistema eBA De Análisis de las Estadísticas del Baloncesto registrará la falta y además cargará con una Pérdida de Balón No-Forzada al jugador que cometiera la falta.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'faltas técnicas', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Tiros Libres en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Revista de Libros: La recomendación eBA de esta Semana !

Técnicas de Enseñanza en la Iniciación al Baloncesto
Por Antonio Mendez Giménez

Se propone una metodología de enseñanza del baloncesto acorde con los planteamientos actuales de la iniciación deportiva.

Ofrece una comparación entre los distintos modelos de enseñanza tales como instrucción directa, mediante búsqueda así como la combinación de ambas, para la iniciación al baloncesto en el contexto de la Educación Física y el Deporte. Se introducen y analizan las variables relativas al rendimiento físico, al rendimiento deportivo - tanto en pruebas cerradas como en pruebas de observación durante el juego real -, al conocimiento y a las respuestas afectivo-motivacionales del alumnado durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se presentan las unidades didácticas desarrolladas según cada nivel de tratamiento para que el lector pueda, en función de los resultados obtenidos y de su particular contexto de enseñanza-investigación, extraer sus propias conclusiones e implicaciones.

The Book: Técnicas de Enseñanza en la Iniciación al Baloncesto
Autor: Antonio Mendez Giménez
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Rústica, 211 pgs (17.0x24.0 cm)
Fecha Pub.: 2005
Editor: INDE PUBLICACIONES
Del: Catálogo eBA de Libros de Baloncesto

Para el eBA DVICE de esta semana en Inglés:
The Assist: Hoops, Hope, and the Game of Their Lives por: Neil Swidey
pulse aquí o arriba en la pestaña "English".



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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
15,97% de las Posesiones en Baloncesto Terminan en Balón Perdido


Cómo analizamos las pérdidas de balón de un equipo en relación a las de otro, digamos el próximo rival ?

Fotografía: Julian H. Gonzalez from Daily Me

Durante la Clínica eBA de Registro de las Estadísticas del Baloncesto yo expresé mi opinión de que las 'evaluaciones exclusivas' y las 'fórmulas científicas' utilizan sólo un mínimo de las estadísticas más significativas: balones perdidos por posesión y pérdidas defensivas de balón por posesión; partidos ganados y partidos perdidos; etc.

Pero toda otra información como partidos de playoff vs partidos insignificantes, lesiones recientes, ventajas de posibles matchup, etc. (ver el hilo sobre Estadísticas No Estándar en Sistema eBA ) son ignoradas.

La ventaja del campo local es usualmente ignorada también, (ver este hilo sobre Estadísticas de Local & Visitante: diferencias ) mientras que el Análisis de Partido & el Scouting toman en cuenta cada una de estas categorías, y muchas más.

Se puede llegar a la respuesta a tales preguntas por un camino diferente: expresar la propensión o tendencia a los balones perdidos del equipo en términos de proporción de posesiones que finalizan en pérdida de balón - conforme a los Archivos del Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto: alrededor del 15,97% de las posesiones terminan en balón perdido.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Balones Perdidos en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Denny Hamlin y Clint Bowyer '

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Sistemas estadísticos en el baloncesto

Por Lic. Jorge Michel Ruiz Cañizares; MSc. Ramón Varona Nodarse; y MSc. Osmani Mercadet Portillo
De Biblioteca Virtual de las Ciencias en Cuba
Descargar el original aquí: ' Sistemas estadísticos en el baloncesto ' por Lic. Jorge Michel Ruiz Cañizares; MSc. Ramón Varona Nodarse; y MSc. Osmani Mercadet Portillo

"... En el Baloncesto al igual que otros juegos deportivos, se utilizan las estadísticas como instrumento que posibilita al entrenador evaluar el comportamiento de sus jugadores en particular y del equipo en general en la propia competición y en la etapa de preparación.

No es menos cierto que los números que se obtienen en la recogida de información son fríos, lo importante esta en la capacidad del entrenador para analizar e interpretar los mismos y arribar a conclusiones que permitan realizar las correcciones en el proceso de entrenamiento, buscando con ello la perfección en el accionar de los jugadores. ..."

"... En el caso particular del baloncesto, los entrenadores recogen información del comportamiento de sus jugadores en la competencia, algunos se conforman con tomar las estadísticas, que le facilitan los organizadores del torneo, otros se apoyan en conocer el desempeño de sus jugadores y equipo en indicadores que responden a su filosofía y por otro lado los que se auxilian en formula y software para evaluar el rendimiento competitivo, línea muy utilizada en las ligas mas importantes del mundo (NBA, ACB, NCCA, etc.) y que en el caso particular de nuestro país, esta forma de valoración no es utilizada por el departamento de estadística de la comisión nacional de baloncesto. ..."

"... Particularmente en la ultima década de estas “filosofias de juego” han sufrido
alteraciones significativas como consecuencia de la natural evolucion del juego y de la sofisticacion de los metodos y medios de análisis.

En este sentido este conjunto de consideraciones parece explicar la enorme cantidad de sugestiones que se pueden encontrar disponibles en la literatura. De esta forma al plantear que el trabajo de evaluación del jugador en el partido nunca finaliza para los entrenadores. ..."

"... Uno de los coeficientes de evaluación de los jugadores en los partidos mas utilizados por los entrenadores es el TENDEX, desarrollado por Dave Heeren en 1988.

Este coeficiente se constituye como la base metodologica de una publicación anual (Baloncesto Abstracto), donde son evaluadas las prestaciones de todos los jugadores que disputan la liga profesional norteamericana (NBA). ..."

"... Sobre lo abordado anteriormente pudieran existir puntos de coincidencia o no, con otros técnicos y especialistas, aunque en mi opinión, independientemente de estos puestos especificos, el jugador polivalente debe abrirse espacio. ..."

"... Como se puede observar este variado numero de propuestas estadísticas, como los puntos anotados, asistencias, rebotes, recuperaciones, etc. aparecen reflejadas en todas las ecuaciones, aunque existen otros indicadores que en dependencia de la filosofía del entrenador, son tomados en cuenta como son: ... "

"... A modo de conclusiones podemos enunciar que al quedar conformado este documento, brindamos una herramienta de trabajo a entrenadores, directivos incluso a los medios de difusión masiva, ya que con la aplicación de los sistemas estadísticos aquí expuestos, se logra una valoración objetiva del rendimiento de los jugadores. ..."

Leer otros artículos en Biblioteca Virtual de las Ciencias en Cuba

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Running a One Man Fast Break: Pro Basketball's Greatest Rebounding Guards ' por David Friedman

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
El Porcentaje Verdadero de las Posesiones Utilizadas

Sabemos que la 'Evaluación del Uso' es la fórmula que determina cuantas posesiones el jugador utiliza. Pero cuál es su significado ?.

Si un jugador registra un alto número de uso de posesiones ello significa que él es el que tiene el impacto más grande sobre cómo su equipo se comporta en la cancha ?

Entonces si ese equipo es un gran equipo y él lidera la liga en 'evaluación del uso - usage rate' esto lo haría el mejor jugador en el juego ?

El ataque de un equipo es el barómetro de cuan bien los jugadores de alto-uso de las posesiones están lanzando: en un buen ataque, el jugador de alto-uso es generalmente efectivo; en un mal ataque, el jugador de alto-uso de las posesiones es usualmente inefectivo.

Fotografía: por Patrick Smith Blog

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto no aplica el "Evaluación del Uso - Usage Rate" porque ésta realmente no mide las posesiones y no se refiere en nada a a la defensa del jugador.

Nosotros aplicamos una estadística que mide realmente el uso: el porcentaje de las posesiones de equipo mientras el jugador está en el campo.

Seguramente un jugador que utiliza hasta un 25-30% de las posesiones del equipo ha de tener un gran efecto en cuan bien el ataque se está desempeñando, bien o mal; por el contrario, los equipos pueden obtener lo mejor de una performance-baja, jugadores con alto uso de las posesiones y, raro pero posible, sin embargo llegar a realizar un ataque algo decente.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "posesiones en baloncesto" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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Destino Turquía 2010:
Campeonato Mundial de Baloncesto 2010 de FIBA

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Ni Tiempo Muerto ni Cambio de Jugadores sin Reloj

"... Durante un salto entre dos al comienzo del juego pero antes que el balón sea legalmente tocado, el saltador A1 comete una violación y el balón le es concedido al equipo B para una puesta en juego desde el lateral.

En este momento cualquiera de los entrenadores pide un tiempo muerto o una autorización para cambiar un jugador.
Es el tiempo muerto concedido ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro estadístico ? ..."

Fundamento de la Regla=
No puede ser otorgado un tiempo muerto ni una substitución antes de que el tiempo de juego de un período haya comenzado o después que el tiempo de juego de un período haya concluido.

Fotografía: LIFE

Regla del Juego=
El tiempo muerto o la substitución no pueden ser otorgados pues el tiempo de juego aún no ha comenzado.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto=
- contra A1 una falta realizada - "mala" falta por la pérdida de la posesión;
- la falta recibida por el jugador del equipo B - muy "buena" falta; y
- el 1er. Salto entre dos: a favor del Equipo B.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'buenas y malas faltas', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Lanzamientos de Campo en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Terminología de las Estadísticas: Cuartiles

En estadística descriptiva los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro partes porcentualmente iguales.

Como los cuartiles adquieren su mayor importancia cuando contamos un número grande de datos y tenemos en cuenta que en estos casos generalmente los datos son resumidos en una tabla de frecuencia.

Hay tres cuartiles denotados usualmente Q1, Q2, Q3. El segundo cuartil es precisamente la mediana. El primer cuartil, es el valor en el cual o por debajo del cual queda un cuarto (25%) de todos los valores de la sucesión (ordenada); el tercer cuartil, es el valor en el cual o por debajo del cual quedan las tres cuartas partes (75%) de los datos.

Leer mas detalles sobre esta definición y otros términos estadísticos en nuestro nuevo Glosario de la Terminología Estadística.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Sobre el Recupero de Balón & la Defensa por los Números


Datos recolectados desde 1988 por el equipo de la eBA Stats.com reflejan lo bueno y lo malo de la defensa de equipo.

Nosotros hemos registrado posesión-por-posesión quien fue el responsable de los lanzamientos defendidos, forzar pérdidas de balón, cometer faltas que resultaron en tiros libres, o de recuperar el balón incluyendo el negar el balón en defensa en forma efectiva.

Este forma de encarar los datos de la eBA Stats es muy válida, y más detallada de lo que podemos ver en otros sistemas estadísticos.

Esta clase de información es extremadamente útil y está siendo estudiada durante la actual Clínica Anual del Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas.

Los datos sugieren amplios principios defensivos donde bases, escoltas y defensores del perímetro pueden presionar el balón y hacer que sus oponentes no se sientan confortables en el perímetro, pero siempre concentrados en las reglas del equipo de dirigir las penetraciones a ciertas zonas.

Todas esas ciertas zonas donde los defensores del perímetro saben que ellos obtendrán ayuda de un compañero -- generalmente uno de los hombres altos.

Fotografía: de The Chronicle-Telegram

El objetivo es robar el balón y crear perdidas del balón por medio de tener siempre un defensor cerca de cada jugador atacante, limitar el número de accesos abiertos al aro, mientras que simultáneamente los hombres altos serán responsables de una gran proporción de los lanzamientos intentados por el oponente.

Todo esto sirve tanto para recuperar el balón, crear pérdidas del oponente y aumentar la función de verosimilitud estadística de los lanzamientos errados.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Recuperos en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' Black Sheep Kia Hamsters '

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Indicadores de rendimiento defensivo en baloncesto
en los ganadores y perdedores

Por Enrique Ortega Toro; Rodrigo Fernández Verdejo; Marcelo Ubal Rodríguez y Lorenzo Calvo
De Redalyc ~ Sistema de Información Científica
Descargar el original aquí: ' Indicadores de rendimiento defensivo en baloncesto en los ganadores y perdedores ' por Enrique Ortega Toro; Rodrigo Fernández Verdejo; Marcelo Ubal Rodríguez y Lorenzo Calvo

"... Entre los estudios de acciones defensivas cabe destacar aquellos que analizan los diferentes tipos de sistemas defensivos (individual, zonal, mixta, otros), coincidiendo en la mayoría de los casos que la defensa de tipo individual es la más utilizada (Cruz y Tavares, 1998; Mexas et al., 2005; Farinha y Tavares, 2007).

Sólo Silva (1998) encontró que la defensa zonal era más frecuente que la individual (56% vs 41% respectivamente) al estudiar jugadores de categoría junior. ..."

"... Diferenciando a ganadores y perdedores, Gómez et al. (2006) hallaron que los primeros utilizaban más la defensa de tipo individual en media cancha, mientras que los segundos se inclinaban más por la presión individual y la defensa mixta.

En cuanto a la defensa zonal, estos autores no encontraron diferencias entre los grupos. ..."

"... En cuanto a los pases interiores, sólo se encontró un estudio que analizara su utilización, en el cual se señala que la media de pases interiores por fase de ataque es de solo 0.41 . Además, en ese mismo estudio no se encontraron diferencias en la utilización del juego interior entre ganadores y perdedores. ..."

"... En la tabla 1 se puede apreciar que la defensa de tipo individual es la más utilizada tanto por ganadores como por perdedores con independencia del periodo de juego.

Además, se encontró relación entre el resultado final y tipo de defensa a lo largo de todos los periodos de juego, de modo que en el primer periodo los equipos ganadores realizan mayor cantidad de defensas zonales, pero menos individuales y otras en comparación con los perdedores (χ2(2)=8.741, p<0.02).

En el segundo periodo, los ganadores se mantienen realizando más defensas zonales y menos individuales, además de menos defensas mixtas, pero esta vez superan a los perdedores en la cantidad de utilización de otras defensas (χ2(3)=79.887, p<0.01). ..."

"... Los resultados de esta investigación muestran que las defensas de tipo individual y zonal son las más utilizadas tanto por ganadores como por perdedores, siendo la individual muy superior (más del 50% de las fases de ataque para ambos grupos).

No obstante, se encontraron diferencias significativas en la utilización de las defensas entre los grupos, de manera que los ganadores usan en mayor medida la defensa zonal y muy poco la de tipo mixta; los perdedores en cambio, alternan más entre los tres tipos de defensas. Esta situación se repite a lo largo de los cuatro periodos de juego. ..."

"... Los datos sobre los puntos recibidos encontrados aquí se pueden relacionar con otras variables de este mismo estudio.

Se mencionó que justamente en el primer periodo es cuando los perdedores presionan menos los lanzamientos, lo que facilitaría a los ganadores las labores de anotación y por lo tanto podrían tomar ventajas en el marcador.

Por otro lado, si los equipos ganadores terminan de tomar ventaja en el tercer periodo de juego, eso explicaría por qué los perdedores presionan tanto el último periodo (para intentar remontar un marcador ya en desventaja). ... "

"... Estas diferencias de porcentajes, están relacionadas con los propios sistemas y
estilos de juego, de manera que unos equipos utilizaban estilos de juego basados en el contraataque (muchas fases de ataque en sus partidos), y otros en el juego estático (pocas fases de ataque). ..."

"... Conclusiones:
 • A lo largo de todo el partido, los equipos ganadores alternan más entre la defensa individual y zonal. En cambio los perdedores alternan entre individual, zonal y mixta.

 • Las diferencias en el marcador se producen en el primer y tercer periodo de juego. En esos momentos los perdedores permiten más puntos.

 • Los perdedores presionan más la transición ofensiva en los dos últimos periodos de juego.

 • En el cuarto periodo, el porcentaje de rebotes defensivos capturados es mayor en los equipos perdedores.

 • Los cambios defensivos, ayudas sobre el hombre con balón y pases interiores permitidos, no diferencian a ganadores de perdedores en ningún periodo. ..."

Leer otros artículos en Redalyc ~ Sistema de Información Científica

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' A Statistical Holy Grail: The Search for the Winner Within ' por Dan T. Rosenbaum

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Portada de Julio 2010 ~ Caras Hermosas del Baloncesto:
Cuando el Baloncesto se encuentra con el Arte de Ohad Redlich !

Fotografía: Galería de Ohad Redlich

Nuestras Caras Hermosas del Baloncesto en la Portada de Julio 2010
de la excelente Galería de Fotografías de Ohad Redlich
"Cuando el Baloncesto se enuentra con el Arte de Ohad Redlich !"

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El Mejor Show del Mundo!
Destaques de la Serie Final de los Playoffs ~ Los 7 Partidos !

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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Sobre un Lanzamiento desde Abajo del Aro

"... Un jugador hace un lanzamiento desde abajo del aro, lanza el balón hacia arriba y éste pasa el aro por debajo, entonces el balón vuelve a caer y se introduce en el aro por arriba, como en un lanzamiento ordinario.

Es este lanzamiento legal y su conversión se calcula normalmente ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro estadístico si este lanzamiento no es legal ? ..."

Se trata de una violación: el balón debe entrar al aro SOLAMENTE por arriba.

"..... Caminar, patear o golpear - ningún jugador ha de caminar con el balón en su poder, ni patearlo, ni golpearlo con su mano cerrada, ni causar que el balón entre y pase el aro por debajo....."

Fotografía: The Star

Penalidad:
El balón se transformará en muerto o permanecerá muerto cuando la violación ocurra. El balón es entregado a un oponente cercano para una puesta en juego desde el punto más cercano a la violación.

Registro eBA de las Estadísticas del Baloncesto:
Tiro intentado para el "lanzador" y 'rebote de equipo' para el equipo en defensa.

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'lanzamientos de campo', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de los Lanzamientos de Campo en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Libro Recomendado ~ eBA DVICE ~ de Baloncesto:

Aprendiendo a Jugar Basquetbol En La Escuela
Por Walter Kraft

“Para jugar al básquetbol lo más importante es que estén los jugadores. Si ellos conocen las reglas y crecieron con los valores del deporte podrán organizarse sin necesidad de jueces, acordarán, negociarán, discutirán defendiendo sus derechos y buscarán soluciones a las diferencias, aprenderán a respetar las reglas y al rival por ser la única manera posible de jugar. El juego ideal es aquel que no necesita de jueces.

Si en el juego está presente un profesor, será él quien ayude a destrabar situaciones y asesore en caso de dudas; también podrá tener la mirada puesta en aspectos técnicos y actitudinales de los participantes, haciendo su tarea más compleja y rica, respondiendo a su rol que fundamentalmente es pedagógico.

Cuando formados a la luz de estos criterios los jugadores participen de competencias oficiales con jueces, habrán aprendido a respetar sus decisiones y entenderán la importancia que tiene el juez como facilitador del juego.”

Esta colección se pensó para que los docentes de E.G.B. cuenten con una herramienta diferente en la enseñanza de los deportes y que más alumnos puedan disfrutar, jugar y aprenderlos.
Lo novedoso de la colección es que pretende llegar al conocimiento del deporte y sus reglas a través del dibujo y la reflexión. Las reglas son vistas no tanto en lo que tiene de restrictivo y como instrumentos de sanción, sino como medios que permiten la toma de decisiones.

Para el eBA DVICE en Inglés:
Taking Shots: Tall Tales, Bizarre Battles,
and the Incredible Truth About the NBA
por: Keith Glass - pulse aquí.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
La Defensa en Baloncesto Gana Campeonatos ?


Es la defensa más consistente que el ataque ?

Es la defensa la que gana campeonatos ?

Ha actualmente el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto intentado confirmar esto ?

Los datos provenientes de los Archivos del Sistema eBA nos muestran que no existe una ventaja significativa en ser un equipo orientado defensiva o ofensivamente.

Buenos equipos, especialmente al nivel de los Campeones Europeos, donde nuestros archivos son operados, tienden a ser buenos en ambos extremos de la cancha.

Fotografía: from Streeter Lecka at Raleigh-Durham

Usted puede escuchar que la defensa es más consistente de el ataque y eso es realmente no cierto.

Puede ser que exista una muy leve evidencia de que la defensa sea más importante que el ataque en las conquista de campeonatos, pero en general, sin embargo, los grandes campeones son muy buenos en ambos extremos.

Cuando analizamos al finalista perdedor es cuando encontramos que fueron muy buenos en un extremo del campo y muy débiles en el otro.

En eso caso, el finalista perdedor, tuvo la tendencia de un equipo orientado defensivamente.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Posesiones en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' ZigTech Slash ! ' con John Wall

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Recortes de Prensa de los Viernes:
La desventaja como elemento de motivación de un equipo

Por Universia Knowledge@Wharton
De Universia Knowledge@Wharton
Descargar el original aquí: ' La desventaja como elemento de motivación de un equipo ' por Universia Knowledge@Wharton

"... Jonah Berger, profesor de Marketing de Wharton, y Devin Pope, profesor de Gestión de las Operaciones y la Información de Wharton, constataron que los equipos que estaban un poco por detrás en la primera mitad obtenían más victorias que derrotas al final.

La investigación basada en parte en los resultados de más de 6.000 partidos de baloncesto universitarios recientes, tiene como título: “Cuando perder tiene como resultado la victoria”. ..."

"... “Imagine una situación en que alguien esté tan cerca de alcanzar un objetivo que prácticamente pueda saborearlo”, dijo Berger. “El hecho de estar tan próximo al objetivo hace que la persona se esfuerce más”.

Por tanto, en el mundo corporativo, donde la fijación de metas constituye una herramienta de gestión extremadamente importante, Berger dijo que una buena estrategia consiste en fijar metas que puedan alcanzarse como, por ejemplo, sobrepasar en ventas a un competidor. ..."

"... Berger, sin embargo, comenzó a pensar acerca de la cuestión de la motivación cuando era técnico de un equipo de fútbol formado por jóvenes. “Como técnico, yo siempre tenía que decir alguna cosa después del primer tiempo.

Intentaba motivar al equipo, pero percibía que por más que yo subrayara la necesidad de trabajar duro, los jugadores parecían más motivados cuando estábamos perdiendo”. ..."

"... Según lo esperado, los datos mostraban que los equipos que ganaban en el primer tiempo con una ventaja significativa generalmente acababan venciendo. Por ejemplo, un equipo universitario que esté ganando por seis puntos en el primer tiempo gana el partido cerca de un 80% de las veces.

Pero hay un desvío significativo en relación al resultado esperado por un equipo que esté perdiendo por un solo punto en el primer tiempo. Usando los demás datos para controlar el rendimiento esperado, el equipo en desventaja debería ganar cerca de un 46% de las veces, según Berger. Pero esos equipos vencieron en un 51,3% de las ocasiones. ..."

"... De acuerdo con la idea de que estar un poco por detrás es bueno para motivar, los datos de los partidos de baloncesto muestran que el esfuerzo del equipo en desventaja parece ser mayor en el segundo tiempo.

Los equipos que estaban un punto por detrás en el primer tiempo superaron a sus oponentes en 1,2 puntos de media en el segundo, y un 50% de ese crecimiento medio tuvo lugar en los primeros cuatro minutos de los 20 del periodo.

Sin embargo, los investigadores no encontraron evidencia alguna de que los equipos con ventaja de un punto estuvieran menos motivados para ganar. ... "

"... Otras investigaciones mostraron que la motivación está íntimamente relacionada con la confianza que las personas tienen en sí mismas. En otro grupo de la muestra en la que los participantes jugaban con el teclado, también se les evaluó por su autoeficiencia — es decir, por su confianza en la habilidad de alcanzar metas. Los investigadores constataron que las personas con mayor índice de autoeficiencia eran las más capaces para realizar un esfuerzo mayor en el segundo tiempo. ..."

"... El concepto, de acuerdo con Berger, es semejante al empleado por los buenos técnicos que recurren a los tiempos muertos o paradas de descanso para controlar el juego. “Está claro que el mejor momento de pedir un tiempo muerto es justamente cuando el equipo adversario está atacando, de manera que el oponente no gane confianza”, dijo. “Pero los tiempos muertos sirven también para motivar al propio equipo, por ejemplo, cuando está un poco por detrás del otro equipo”. ..."

Leer otros artículos en Universia Knowledge@Wharton

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Placing Kobe Bryant's Career in Historical Context ' por David Friedman

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Descomposición Básica de las Pérdidas de Balón

El Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas incluye una descomposición básica de las pérdidas de balón en relación a los siguientes dos porcentajes:

1) Pérdidas de balón del oponente que resultan en recuperos de nuestro equipo;

2) Pérdidas forzadas de balón del oponente que no fueron registradas como recuperos de nuestro equipo.

Ahora bien, que porcentaje de pérdidas de balón son recuperos y que porcentaje son pérdidas que no son recuperos ?

Fotografía: PE.com

De los Archivos del Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Básquetbol:

El 51.4 % del Total de Balones Perdidos de Equipo terminan siendo registrados como un recupero del equipo contrario: Pérdidas del Balón Forzadas.

Por lo tanto el 48.6 % del total de balones perdidos son del tipo no-recupero: Pérdidas del Balón No Forzadas.

El Total de Balones Perdidos de Equipo son (en promedio) más de dos veces el número de recuperos del oponente.

Existe algunas variantes sobre cómo muchos de estos Balones Perdidos de Equipo son rastreados a través de una temporada.

Pero básicamente tenemos 3 clases de BP: recuperos (Forzados por el Oponente) ; no-recuperos atribuidos a jugadores individuales (No Forzados); y 'otros' Balones Perdidos de Equipo (como las violaciones del reloj de lanzamiento).

Cada uno de estos casos de BP y el Registro Estadístico eBA están descriptos y analizados en la exposición "Pérdidas de Balón" en las Clínicas eBA.

Leer Más en CLINICAS eBA EN-LINEA, buscar "balón perdido" en este blog y consultar el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto'

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Sistema eBA.

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El Mejor Show del Mundo!
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Cuestiones de Registro de las Estadísticas del Baloncesto:
Sobre el Error Corregible del Juez & Estadísticas

"... Partido bajo las reglas de la FIBA: el Equipo A está en la penalidad y el marcador de las faltas en la mesa de control está levantado indicando esto. El jugador A1 comete la 5ta. falta de equipo de A pero en lugar de conceder los tiros libres al equipo B, uno de los oficiales le da posesión al Equipo B quienes convierten una canasta.

Los controles de la mesa de control hacen sonar la chicharra y marcan el error de los tiros libres no concedidos. Pueden los jueces dar como válido la conversión y conceder los tiros libres "olvidados", porque se trata de un "error del juez corregible ?

Cuál es la regla correcta y, especialmente, el registro estadístico de esta
jugada ? ..."

Fotografía: CSD Eagles

En la temporada del 2000 la FIBA modificó la regla de Error Corregible, de tal manera que en esta situación si una canasta fue convertida, no se puede también conceder los tiros libres lo cual sería penalizar al equipo infractor dos veces.

Hasta la temporada de baloncesto de 1999 de la FIBA el juez hubiera estado correcto en dar como válida la conversión y conceder los tiros libres "olvidados" ( y también actualmente en la NCAA que aún no ha adoptado esta enmienda ).

Pero después de la modificación, mientras que el error está dentro del marco del error corregible, la nueva regla (58.3.3) significa que los tiros libres perdidos deberían ser ignorados y el balón debería ser concedido al Equipo B en la línea de base ( con la posibilidad de correr la línea de base como después de cualquier canasta
exitosa ).

Vea en nuestro foro y en estos blogs todos los tópicos de 'error corregible', asimismo como la la exposición "Registro Estadístico de las Posesiones en Baloncesto" en eBA EN LINEA".

Todos los términos en este tópico están ampliamente explicados en la Enciclopedia Global del Baloncesto y en eBA EN-LINEA.

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Terminología de las Estadísticas en la Enciclopedia eBA:
Diagrama de Dispersión o Nube de Puntos ( scatterplot )

1. Un diagrama de dispersión o nube de puntos (scatterplot) se utiliza para estudiar la asociación de dos variables de intervalo. Es el gráfico de los valores de una variable sobre otra. Viene a sugerir una relación entre dos variables, para comprobar una relación lineal o cuadrática, o ayudarnos a identificar patrones o clusters en los datos.
Otra razón para inspeccionar los gráficos es detectar valores extremos.

Un diagrama de dispersión o nube de puntos (scatterplot) es un resumen útil de un grupo de datos bivariados (dos variables), usualmente dibuja antes de que salga bien una línea del coeficiente de correlación o adecua una línea de regresión.
Esto nos da una buena visión del conjunto de la relación entre las dos variables, y nos ayuda a la interpretación de los coeficientes de correlación o el modelo de regresión.

Cada unidad contribuye un poco al diagrama de dispersión, en el cual los puntos están cercanos pero no unidos. El patrón resultante indica el tipo de potencia en la relación entre las dos variables. La mayoría de los puntos tienden a agruparse alrededor de una linea recta. La fuerza de la relación lineal entre las dos variables (la mas alta correlación)

2. Si la línea alrededor de la que los puntos tienden a agruparse va de abajo a la izquierda a arriba a la derecha , la relación entre las dos variables es positiva (directa).
3. Si la linea va de arriba a la izquierda a abajo a la derecha, la relación es negativa (inversa).
4. Si hay un grupo de puntos aleatorios, no hay relación entre las variables (es una correlación muy baja o es cero).
5. La correlación muy baja o cero puede resultar de una relación no lineal entre las variables. Si la relación es de hecho no lineal (puntos agrupados alrededor de una curva, no una línea recta), el coeficiente de correlación no será una buena medida de la potencia.

Un diagrama de dispersión mostrará las relaciones no lineales entre dos variables y la existencia de valores extremos en los datos. Mas información puede ser agregada con un diagrama de dispersión de dos dimensiones.

Leer mas detalles sobre esta definición y otros términos estadísticos en nuestro nuevo Glosario de la Terminología Estadística.

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Reflexiones Estadísticas del Domingo:
Sobre la Eficiencia Ofensiva en Diferentes Casos de Inicio de la Posesión


Existe en nuestro Sistema eBA un estudio sobre el promedio de la eficiencia ofensiva en diferentes casos de inicio de la posesión. Fue realizado por el Prof. Roberto Azar utilizando datos de jugada-por-jugada de casi 1000 partidos de la Euroliga desde 1988.

La investigación está ampliamente presentada en la Clínica de las Estadísticas del Baloncesto, y nos muestra, entre muchas otros elementos de análisis, el orden de las instancias de comienzo de una posesión ordenadas de mayor a menor por su eficiencia ofensiva:

01 - Robo de Balón,
02 - Rebote Ofensivo después de lanzamiento de 2 errado,
03 - Rebote Ofensivo después de lanzamiento de 3 errado,
04 - Rebote Defensivo después de lanzamiento de 2 errado,
05 - Pérdida de Balón del Oponente que no sea nuestro Recupero,
06 - Rebote Defensivo después de lanzamiento de 3 errado,

Fotografía: de William C. Greene en Basketball 180

07 - Tiro Libre convertido,
08 - Canasta de 2 convertida,
09 - Canasta de 3 convertida,
10 - Comienzo de un cuarto,
11 - Rebote Defensivo después de Tiro Libre errado.

Extracto seleccionado de los debates en la Chat de la Clínica Anual del Sistema eBA sobre esta temática "Posesiones en Baloncesto".

Esta temática está resumida en el 'Sistema eBA de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto' en la Enciclopedia eBA > Los Artículos

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Mejor Vídeo Clip 2010 ~ Candidatos eBA 2010

' La Bola De Fuego ! ' con Pau Gasol

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Recortes de Prensa de los Viernes:
Factores que determinan el proceso de formación del jugador de baloncesto

Por Pedro Sáenz-López y otros
De EF Deportes
Descargar el original aquí: ' Factores que determinan el proceso de formación del jugador de baloncesto ' por Pedro Sáenz-López y otros

"... Tradicionalmente se ha abarcado la detección de talentos desde una perspectiva exclusivamente biomédica. Quizás en los deportes individuales estos estudios tengan relevancia, pero en los deportes de cooperación-oposición como el baloncesto son muchos los factores que influyen en que un jugador llegue a un alto nivel.

Por tanto, coincidimos con Lorenzo cuando afirma que necesitamos más estudios de carácter psicosocial con una visión multidimensional ya que las características antropométricas o fisiológicas no sirven para predecir con eficacia el éxito en estos deportes.

En esta línea, consideramos más interesante conocer las condiciones que han permitido a un jugador llegar a la elite, que tratar de detectarlos con antelación. ..."

"... Prácticamente todos los entrenadores coinciden en señalar la importancia del entorno cercano en la formación del jugador de elite. En particular, se da importancia a la familia y más concretamente a la actitud de los padres, aunque como indica uno de ellos, el que más influencia tiene es quien conviva con él.

Remarcan la importancia de la educación, así como de evitar la presión que un joven talento pueda tener. En este sentido, se destaca la importancia de que los padres dejen trabajar a los entrenadores y se preocupen de que disfrute, esté a gusto y se esfuerce por mejorar.

En los dos estudios ha quedado constancia de la necesidad de que los padres tengan una intervención moderada sobre el hijo deportista. ..."

"... Todos los jugadores coinciden en que había jugadores en categorías inferiores que destacaban más que ellos y que no llegaron por diferentes motivos. En unos casos, consideran que por la presión que reciben demasiado pronto, otros se lo creen y dejan de trabajar y de esforzarse.

El miedo a lesiones o los que destacan de jóvenes simplemente porque han desarrollado antes físicamente son otros motivos. También se menciona el que cada vez está más complicado el acceso a la ACB porque han aumentado el número de comunitarios. ..."

"... Tampoco los expertos dudan en considerar a los padres como el factor del contexto más importante en el éxito del joven talento. Recomiendan formar a los padres para que colaboren con la educación de sus hijos. ... "

"... Uno de los datos más relevantes del estudio es la necesidad de disminuir el tiempo dedicado al desarrollo de la técnica de forma aislada. El aprendizaje de los fundamentos debe realizarse conjuntamente con la táctica, es decir en situaciones reales de juego en las que el jugador comprenda la necesidad de cada movimiento.

Al final lo importante es el bagaje técnico-táctico, no la capacidad de ejecutar movimientos sin oposición, por tanto no se trata de disminuir la importancia de los fundamentos, sino cambiar la metodología para aprenderlos.

En cualquier caso, debemos reflexionar sobre las afirmaciones de todos los jugadores reconociendo que en categorías inferiores había jugadores mejores que ellos técnicamente. ..."

Leer otros artículos en EF Deportes

Para leer los 'Recortes de Prensa' de hoy en Inglés, pulse arriba en la pestaña 'English' o pulse aquí: ' Are NBA rebounds consistent because of talent or opportunities? ' por Phil Birnbaum

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TED: Idéas que Merecen ser Difundidas
Manu Ginóbili: Ser Distinto !

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Conceptos de Análisis de las Estadísticas del Baloncesto:
Influencia de los Jugadores Altos en el Porcentaje de Victorias

Existe en el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto una investigación sobre la influencia de los jugadores altos en el porcentaje de victorias y la evolución de las estadísticas del juego de los jugadores de interior y exterior en este deporte dominado por gigantes...

Un par de datos para pasar a una respuesta y discusión: efectivamente, existe en el Sistema eBA de Análisis Creativo de las Estadísticas del Baloncesto una investigación sobre la influencia de los jugadores altos en el porcentaje de victorias y la evolución de las estadísticas del juego de los jugadores de interior y exterior.

A los datos: Solamente tres equipos han ganado el anillo de la NBA sin tener un jugador de 2.13 en su quinteto titular en los últimos 25 años:

Fotografía: angry asian man

...el Detroit Pistons en 2003-04 ( con Rasheed Wallace, de 2.11, como el más alto del equipo inicial ), nuevamente los Pistons en 1988-89 ( con Laimbeer, de 2.11, como su jugador más alto ) y los Sixers de 1982-83 ( con Moses Malone, con 2.08, como su alto del quinteto inicial ). Y en la Euroliga, solamente un equipo: el Panathinaikos de 2001-02, con Alvertis, de 2.06, como el alto del equipo.

Y para finalizar esta introducción, con todo lo antedicho llegamos a la 'Teoría del Siete Pies', que es sostenida por reconocidos scouters de la NBA: actualmente para ganar un campeonato hay que tener a un jugador de 7 pies de altura ( 2,13 m. ) en medio de la zona pintada.

Lea también estas postas relacionadas:
Centro - Posición de Tiempo Completo
Los Centros del Quinteto Inicial en Baloncesto Merecen Más Minutos

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